分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中ab段表示DNA分子復(fù)制,數(shù)目加倍,每條染色體含兩條染色單體;cd段表示著絲點分裂,染色單體分開,形成染色體.圖2中甲圖著絲點分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期;乙圖染色體中含有染色單體,排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
解答 解:(1)圖1中ab段顯示每條染色體中DNA含量加倍,說明其在有絲分裂過程中進(jìn)行了復(fù)制;而cd段表示著絲點分裂,染色單體分開,形成染色體.
(2)圖1中的bc段表示有絲分裂前期和中期,de段表示有絲分裂后期,所以圖2中乙細(xì)胞處于圖1中的bc段,圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的de段.
(3)由于圖2中甲細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,在赤道板位置沒有出現(xiàn)細(xì)胞板,所以此細(xì)胞為動物細(xì)胞.
(4)在細(xì)胞分裂的中期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于對染色體進(jìn)行觀察和計數(shù).
(5)甲細(xì)胞有8條染色體,根據(jù)染色體的形態(tài)和大小相同,可判斷有4對同源染色體;乙細(xì)胞有2對同源染色體.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 著絲點分裂
(2)乙 甲
(3)動物
(4)中
(5)8 4 2
點評 本題考查有絲分裂及其過程中DNA變化規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四組植物材料可以來自于同一植物個體 | |
B. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 | |
C. | 如果僅從細(xì)胞分裂周期來看,四組材料中D組作為實驗材料最適合 | |
D. | 觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成,所有細(xì)胞將停留在分裂間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出( )
A.青蛙的上皮細(xì)胞 B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞
C.大白鼠的肝臟細(xì)胞 D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞均具有核糖體 | |
B. | 具有核膜和染色體的生物有①②③ | |
C. | ①和④是一類生物,②③⑤是一類生物 | |
D. | 各細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理胰蛋白酶會影響它的活性 | |
B. | 酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸 | |
C. | ATP的合成和水解需要的酶相同 | |
D. | 酶通過提供能量來提高催化反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 細(xì)胞干重中含量最多的是氮元素 | |
C. | 細(xì)胞中含量最多的化合物是水 | |
D. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
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