A、在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變 |
B、生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個步驟 |
C、成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì) |
D、ATP、DNA中含有的五碳糖不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中的所有個體都是同一物種 |
B、種群是物種的具體存在單位和繁殖單位 |
C、組成群落的多個物種是一種隨意組合 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級的生物可以是多個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用 |
B、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
C、使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響 |
D、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能一體化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1只雌性 | B、2只雌性 |
C、3只雌性 | D、4只雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導(dǎo)無子果實(shí) |
B、棉花、果樹的保蕾保果 |
C、促進(jìn)扦插的枝條生根 |
D、促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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