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如圖為某種群在不同環(huán)境中的種群數(shù)量增長曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)理想環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群數(shù)量增長曲線是
 
,用達爾文的進化觀點分析,這是由于生物都具有
 
的特性.
(2)資源和空間有限的環(huán)境中,種群數(shù)量增長曲線是
 
,用達爾文的進化觀點分析,圖中的陰影部分表示
 

(3)若b曲線表示某種養(yǎng)殖魚類的種群數(shù)量增長曲線,對該魚類資源利用時,應使剩余種群數(shù)量維持在
 
附近,原因是
 

(4)若b曲線表示某地區(qū)兔子的種群數(shù)量增長曲線,某年調查其種群數(shù)量時,首次捕獲50只,標記后放生,一段時間后再次捕獲了60只,其中標記的有3只,該地區(qū)當年兔子的數(shù)量約為
 
只.若捕獲過的兔子更難捕捉,調查結果會比實際數(shù)量偏
 
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:J型增長曲線:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的增長率不變,數(shù)量會連續(xù)增長.
S型增長曲線:在自然界中,環(huán)境條件是有限的,因此,種群不可能按照“J”型曲線無限增長.當種群在一個有限的環(huán)境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內斗爭必將加劇,以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數(shù)量的增長率下降.當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時,種群數(shù)量將停止增長,有時會在K值保持相對穩(wěn)定.
解答: 解:(1)理想環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群數(shù)量增長曲線是a,用達爾文的進化觀點分析,這是由于生物都具有過度繁殖的特性.
(2)資源和空間有限的環(huán)境中,種群數(shù)量增長曲線是b,用達爾文的進化觀點分析,圖中的陰影部分表示不適者(被淘汰的個體)
(3)若b曲線表示某種養(yǎng)殖魚類的種群數(shù)量增長曲線,對該魚類資源利用時,應使剩余種群數(shù)量維持在
K
2
附近,原因是 
K
2
時種群增長速率最大.
(4)若b曲線表示某地區(qū)兔子的種群數(shù)量增長曲線,某年調查其種群數(shù)量時,首次捕獲50只,標記后放生,一段時間后再次捕獲了60只,其中標記的有3只,假設該地區(qū)當年兔子的數(shù)量約為N,那么
N
50
=
60
3
,N=1000.若捕獲過的兔子更難捕捉,調查結果會比實際數(shù)量偏大
故答案為:
(1)a    過度繁殖
(2)b    不適者(被淘汰的個體)
(3)
K
2
    
K
2
時種群增長速率最大
(4)1000    大
點評:本題考查了種群的J型增長曲線、S型增長曲線的實現(xiàn)條件、增長速率的區(qū)分,標志重捕法的應用,意在考查學生掌握重點知識的程度,學生運用知識的能力,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示在一定的光照強度和溫度下,植物光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.
(1)圖1中在
 
點時光合作用速率達到最大值,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點和D點相比,葉綠體中
 
的含量
 
(較低、相等、較高).
(2)從生長狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干葉圓片,均分成若干份.抽取葉片細胞內的氣體,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如圖2).葉圓片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內和細胞間隙,導致葉圓片上。疁y量葉圓片上浮至液面所需時間,將記錄結果繪成圖3.
①該實驗的目的是
 

②從圖解分析,b點比a點細胞內的C5含量
 
,c點以后曲線上行,原因是
 

(3)另取相同的葉圓片若干,平均分成甲、乙、丙三組.甲組立即烘干處理并測得葉圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于黑暗密閉裝置內,丙組保持濕潤且置于有適宜光照強度的密閉裝置內,一小時后,測得乙組葉圓片干重為B,丙組葉圓片干重為C.則葉片凈光合速率為
 
,實際光合速率為
 
(用A、B、C表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖2為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,圖2中a~f代表O2或CO2.據(jù)圖回答:

(1)圖1中的
 
點葉肉細胞只進行細胞呼吸,無光合作用,b 點氧氣的吸收量為0的原因是
 
;溫度由25℃提高到30℃時,則a點移
 
(填“上”或“下”);當植物缺鎂時,b點將向移
 
(填“左”或“右”).C點將向移動
 
(填右上、右下、左上或左下)
(2)圖2中表示CO2的有:
 
(填字母);葉肉細胞在圖1中c點之前影響氧氣吸收量的因素主要是
 
;葉肉細胞在圖1中c點所對應的光照強度時,對應圖2中存在的箭頭有
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質.下列有關說法錯誤的是(  )
A、親水性小分子易透過③
B、圖中下方可與內質網相連
C、①與細胞間的信息傳遞有關
D、②③分子大多數(shù)是可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物群落演替的敘述,正確的是(  )
A、人類活動不會影響生物群落的演替
B、條件適宜時棄耕農田能演替成森林
C、山體發(fā)生泥石流后會進行初生演替
D、火山巖上進行的演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內往往存在著針對一種病毒的不同抗體,合理的解釋是( 。
A、病毒表面往往存在多種抗原決定簇
B、病毒基因在細胞內能高效復制
C、病毒表面往往存在多個同種抗原決定簇
D、病毒基因在細胞內能高效表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述中,不正解的是( 。
A、遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解
B、“A”代表腺苷,“P”代表磷酸基團
C、ATP可以在細胞內大量儲存,以滿足需要
D、ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

Mg、Fe元素分別是葉綠素、血紅蛋白的主要成分.這說明無機鹽具有(  )
A、維持細胞的形態(tài)和功能
B、是生物體內某些物質的主要成分
C、維持細胞的酸堿平衡
D、調節(jié)細胞和生物體的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關四分體的敘述錯誤的是( 。
A、每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體
B、經過復制的同源染色體都能形成四分體
C、基因重組現(xiàn)象可以發(fā)生在四分體時期
D、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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