分析 根據(jù)題意可知,“香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,…香蕉逐漸變甜”因此可以很容易的分析出淀粉類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成了還原糖,即Ⅰ為淀粉,Ⅱ?yàn)檫原糖,碘液是用來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在,班氏試劑是用來(lái)檢驗(yàn)可溶性還原糖的存在的,因此在(1)、(2)兩問(wèn)對(duì)應(yīng)作答即可.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,淀粉類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成了還原糖,即Ⅰ為淀粉,Ⅱ?yàn)檫原糖,X天(較早)淀粉較多,還原糖較少,Y天(較晚)淀粉較少,還原糖較多,用碘液檢驗(yàn)的淀粉,對(duì)應(yīng)的a管藍(lán)色較深c管較淺;
(2)b、d試管用班氏試劑檢驗(yàn)還原糖,對(duì)應(yīng)曲線Ⅱ,b管還原糖較少顏色較淺,d管還原糖較多顏色較深.
(3)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,加快淀粉轉(zhuǎn)化成還原糖,所以在第X天噴施乙烯利,從第X天開(kāi)始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出加快下降趨勢(shì),曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出加快上升趨勢(shì).
故答案為:
(1)淺 淀粉Ⅰ
(2)深 還原糖Ⅱ
(3)加快 加快
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是淀粉遇還原糖的轉(zhuǎn)化,糖類的檢測(cè)方法,乙烯的作用,解題時(shí)審清題圖、特別是題圖B,弄清4只試管檢測(cè)什么時(shí)間的什么物質(zhì)是解題的關(guān)鍵點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素b | B. | 葉綠素a | C. | 胡蘿卜素 | D. | 葉黃素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
表現(xiàn)型 | 不育 | 不育 | 可育 | 可育 | |
基因型 | 假說(shuō)一 | AAbb | Aabb | AABb | aabb |
假說(shuō)二 | MM | Mm | MfM | mm |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 描述性生物學(xué)階段 | B. | 實(shí)驗(yàn)性生物學(xué)階段 | ||
C. | 分子生物學(xué)階段 | D. | 物理生物學(xué)階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與正常植株相比,單倍體植株一般長(zhǎng)得弱小,而且高度不育 | |
B. | 含有兩個(gè)染色體組的生物體,也可能是單倍體 | |
C. | 利用單倍體育種可縮短育種年限,能培育出品質(zhì)優(yōu)良的單倍體 | |
D. | 由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 | |
B. | 次級(jí)消費(fèi)者者糞便中的能量屬于①中的部分能量 | |
C. | ④是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量 | |
D. | 一般情況下,③+④之和為②的10%~20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑥ | B. | ②③④⑥⑦ | C. | ①②③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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