精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖分別表示幾種不同的育種方法.據(jù)圖回答:

(1)A圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP',則③處的氨基酸由
 
 改變成了
 
 (纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門冬氨酸GAC).
(2)B圖所表示的育種方法叫
 
,若要根據(jù)F2選出最符合生產要求的新品種,最簡便的方法是選出矮稈抗病個體進行
 
,直到不發(fā)生性狀分離為止.
(3)C圖中過程②常用的方法是
 
,與B方法相比,C方法的突出優(yōu)點是
 
考點:誘變育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,雜交育種
專題:
分析:(1)A圖中,基因轉錄翻譯過程中,發(fā)生基因突變,導致氨基酸種類改變,生物性狀改變.
(2)B表示雜交育種,原理是基因重組,常用連續(xù)自交直到不發(fā)生性狀分離的方法,缺點是育種周期長.
(3)C表示單倍體育種,原理是染色體變異,常用到花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗,在誘導染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點是明顯縮短育種年限,得到的就是純合子.
解答: 解:(1)A圖中,物種P沒突變之前,基因模板鏈上為CTG,則②mRNA上的堿基為GAC,即編碼的氨基酸的密碼子為GAC,則③上的氨基酸為天門冬氨酸,突變后,基因非模板鏈由GAC突變成GTC,根據(jù)堿基互補配對原則①為CAG,②mRNA上的堿基為GUC,即編碼的氨基酸的密碼子為GUC,則③上的氨基酸為纈氨酸,由物種P突變?yōu)槲锓NP'.
(2)B表示雜交育種,常用的最簡便的方法是選出矮稈抗病個體進行連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離,就可以看作全為純合子,育種年限較長.
(3)C表示單倍體育種,過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng),優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)天門冬氨酸  纈氨酸  
(2)雜交育種   連續(xù)自交 
(3)花藥離體培養(yǎng)  明顯縮短育種年限
點評:主要考查學生對雜交育種、基因突變、單倍體育種等考點的理解,需要學生對相關知識進行識記、掌握并會綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不可能是遺傳密碼( 。
A、GGCB、CAG
C、UUCD、ATC

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖及有關實驗數(shù)據(jù),請據(jù)圖及表格數(shù)據(jù)回答以下問題:
時間/d無細胞核的存活個數(shù)有細胞核的存活個數(shù)
18179
25878
4374
10067
(1)細胞的生物膜系統(tǒng)在結構和功能上緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了細胞內各種結構之間的協(xié)調配合.生物膜系統(tǒng)由
 
 (填序號)構成.細胞在缺氧時,會在[
 
]
 
 (填序號和名稱)中產生乳酸,乳酸產生后能從細胞內出來進入內環(huán)境,而催化乳酸形成的酶則不能出來,這是由于生物膜系統(tǒng)中的②具有
 
特性.
(2)若該細胞是人的口腔上皮細胞,則是觀察細胞線粒體形態(tài)分布以及觀察
 
的理想材料.當用
 
作為染色劑可清晰地觀察到線粒體形態(tài)和分布,此時細胞狀態(tài)是
 
(活細胞、已死亡).
(3)若該細胞是小白鼠的肝細胞,某科學家研究了100個細胞,把每個細胞都分為兩部分,一部分含有細胞核,另一部分沒有細胞核,所有細胞放在相同條件下培養(yǎng)之后得到如上表數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出的結論是
 
.從表中可以看出,有核部分也有一部分細胞逐漸死亡,可能的原因有
 
 (填一個即可)、病毒等微生物感染導致死亡等.通常細胞對感染的病毒等微生物是有一定的抵抗力的,這是由于細胞中[
 
]
 
(填序號和名稱)能殺死侵入細胞的病毒等微生物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)只有在
 
細胞中,使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構.
(2)如果圖1中細胞被麻風桿菌寄生,效應T細胞與上圖細胞接觸后,⑤內酶的活性增強,則⑤是
 
,它會使細胞裂解死亡,細胞內的麻風桿菌失去藏身之所而被
 
消滅.
(3)如果⑦內是胰島素,下列反應中胰島素不能調節(jié)的是
 

A.葡萄糖→CO2   B.淀粉→葡萄糖   C.葡萄糖→氨基酸   D.葡萄糖→糖原

(4)科學家利用酵母菌突變體(圖中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關的基因,揭示了囊泡運輸?shù)倪^程.野生型酵母菌能正常進行分泌蛋白的分泌,突變體由于基因突變,內膜結構不正常,導致分泌過程出現(xiàn)障礙.圖2中,能表示內質網膜結構不正常導致分泌過程出現(xiàn)障礙的是
 

A.A型、C型      B.A型、B型      C.B型、E型      D.D型、E型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下資料回答問題:如圖是兩種高等生物細胞的亞顯微結構模式圖.
(1)若A是衰老的細胞,細胞核體積增大,染色質固縮,水分減少,細胞膜
 
改變.
(2)若A是癌細胞,除細胞能無限增殖外,圖中⑤發(fā)生的變化是
 
,黏著性降低,導致其容易在體內擴散和轉移.
(3)若B代表根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應該有的細胞結構是
 
(填序號).
(4)藍藻細胞與B細胞的主要區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

神經調節(jié)的基本方式是
 
,完成反射的結構基礎是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a、b、c、d、e代表運輸方式).下列敘述錯誤的是( 。
A、甲代表的蛋白質分子在物質運輸過程中有重要作用
B、乙、丙代表的磷脂雙分子層、多糖是細胞膜的基本骨架
C、圖中a、b可分別表示鉀離子、氧氣進入細胞
D、細胞膜的功能特點是選擇透過性,結構特點是一定的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構成人體神經系統(tǒng)的基本單位是( 。
A、紅細胞B、神經元
C、肌細胞D、上皮細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在噬菌體侵染細菌的實驗中,標記噬菌體蛋白質分子應該選用的放射性元素為( 。
A、CB、PC、SD、N

查看答案和解析>>

同步練習冊答案