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已知水稻的抗。≧)對感病(r)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性.現有抗病有芒和感病無芒兩個品種,要想選育出抗病無芒的新品種,從理論上分析可以選用的育種方法有( 。
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、多倍體育種
考點:生物變異的應用
專題:
分析:本題考查育種的幾種方法,親本基因型為RRBB和rrbb,欲培育的新品種基因型為RRbb,雜交育種能集兩個親本的不同優(yōu)良性狀于一身,生產中一般選用此方法育種.此外通過單倍體育種和誘變育種也可以選出抗病無芒的新品種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) 染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:親本基因型為R_B_、rrbb,獲得基因型為RRbb的新品種可用雜交育種(即圖①)、單倍體育種(即圖②)、誘變育種(即圖③),用多倍體育種只能增加染色體數目,而不能實現基因的重新組合.

故選:ABC.
點評:本題考查育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的說法,錯誤的是( 。
A、噬菌體和乳酸菌都具有的結構是細胞膜和核糖體
B、細胞膜上的糖蛋白參與細胞間的信息交流
C、核孔是生物大分子可以進出的通道
D、高爾基體與植物細胞壁的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,正確的是( 。
A、線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所
B、光合作用產物中的化學能全部來自ATP
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D、ATP分子中,其相鄰的兩個磷酸基之間的化學鍵稱為高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不直接依賴細胞膜的半流動性就能完成的是(  )
A、包膜病毒進入宿主細胞
B、巨噬細胞對抗原的攝取
C、mRNA與游離核糖體的結合
D、雜交瘤細胞的制備

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于真核生物的是( 。
A、黏菌B、青霉C、顫藻D、衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經元之間的信息傳遞是通過下列哪種物質聯(lián)系的( 。
A、神經遞質
B、水
C、葡萄糖
D、Ca2+離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關單倍體的敘述中,錯誤的是( 。
A、二倍體植物未經受精的卵細胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體
B、含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體
C、二倍體生物的雜交后代一定是二倍體
D、含有奇數染色體組的個體一定是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

先有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系.請回答實驗設計方案中的相關問題:
(1)證明菜豆這一形狀是由核基因還是質基因控制的實驗方案:
①雜交時,應選用的親本組合是
 
、
 
.收獲種子時觀察到種皮顏色:前者為
 
色,后者為
 
色.用此實驗結果
 
(可以/不可以)得出相應的結論.原因是
 

②將上述雜交實驗收獲的種子分別種下去,預測結果并得出相應結論:
無論
 
,如果F1代產生種子的種皮形狀都只表現為紫色或白色的一種,則控制種皮顏色的基因是
 

如果F1、代產生種子的種皮性狀只與親本組合中的
 
,則控制種皮顏色的基因是
 

(2)若這一形狀是由核基因控制的,則求證紫色與白色形狀的顯隱性關系,并預測實驗結果、說明相應結論.
①實驗方案:(用遺傳圖解表示)
②預測結果得出結論:
如果
 
,則
 
;如果
 
,則
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷細胞死活的方法中,表述錯誤的是(  )
A、將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質壁分離的是活細胞
B、在高倍鏡下觀察,若發(fā)現細胞質流動,則表明細胞是活的
C、將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌為死細胞
D、洋蔥根尖經解離后,若發(fā)現細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細胞在解離前已死亡

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