A、雜交育種 | B、單倍體育種 |
C、誘變育種 | D、多倍體育種 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體和乳酸菌都具有的結構是細胞膜和核糖體 |
B、細胞膜上的糖蛋白參與細胞間的信息交流 |
C、核孔是生物大分子可以進出的通道 |
D、高爾基體與植物細胞壁的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所 |
B、光合作用產物中的化學能全部來自ATP |
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 |
D、ATP分子中,其相鄰的兩個磷酸基之間的化學鍵稱為高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、包膜病毒進入宿主細胞 |
B、巨噬細胞對抗原的攝取 |
C、mRNA與游離核糖體的結合 |
D、雜交瘤細胞的制備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體植物未經受精的卵細胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體 |
B、含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體 |
C、二倍體生物的雜交后代一定是二倍體 |
D、含有奇數染色體組的個體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質壁分離的是活細胞 |
B、在高倍鏡下觀察,若發(fā)現細胞質流動,則表明細胞是活的 |
C、將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌為死細胞 |
D、洋蔥根尖經解離后,若發(fā)現細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細胞在解離前已死亡 |
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