我國科學家研制成功檢測SARS病毒的酶聯(lián)免疫試劑，專用于“非典”的快速診斷．此試劑具有準確、靈敏、快速、方便和經(jīng)濟等優(yōu)點，一個測試板可同時測96個樣品，1小時左右獲得檢測結果，它所用的是（　　）
A、酶的高效性和專一性原理
B、酶的專一性原理
C、酶的識別原理
D、酶的高效性
考點：酶的特性
專題：
分析：酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應．
（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活．
解答： 解：由題意“此試劑具有準確、靈敏、快速、方便和經(jīng)濟等優(yōu)點，一個測試板可同時測96個樣品”可體現(xiàn)酶的高效性和專一性．
故選：A．
點評：本題考查酶的特性，對酶特性的記憶與理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

7-乙基鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對．某DNA分子中腺嘌呤（A）占堿基總數(shù)的30%，其中的鳥嘌呤（G）全部被7-乙基化，該DNA分子正常復制產(chǎn)生的兩個DNA分子，其中一個DNA分子中胸腺嘧啶（T）占堿基總數(shù)的45%，另一個DNA分子中鳥嘌呤（G）所占比例為（　　）
A、10%B、20%
C、30%D、45%

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示（兩種呼吸作用速率相等），在氧濃度為a時（　�。�
A、酵母菌只進行發(fā)酵
B、67%的酵母菌進行發(fā)酵
C、33%的酵母菌進行發(fā)酵
D、酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B、綠葉中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
C、研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進行研磨，不用作任何處理
D、濾液細線要畫的細而直，避免色素帶間的部分重疊

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學利用圖2裝置進行試驗得出的H2O2濃度與酶促反應速率關系如圖1，請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應速率大小主要與
 
有關，實驗時如何利用圖2中的實驗裝置進行自變量的設計：
 

（2）如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是
 
原因是
 
．
（3）實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
；將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對過氧化氫酶酶促反應速率影響的線圖不夠科學，其原因是
 
．
（4）曲線b在B點后反應速率不再增加的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣．
②調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法．
③提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴散速度不同．
④用培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9禽流感病毒，以便獲得大量實驗材料用于科學研究．
⑤顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞．
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳�。�
⑦摩爾根利用假說一演繹法證明基因在染色體上呈線性排列．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，對該圖的理解，錯誤的是（　　）
A、圖中X代表下丘腦
B、垂體活動只受甲狀腺分泌的甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素含量過高，X分泌a的量將減少
D、圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲．請回答下面的問題．
（1）上述現(xiàn)象中，X分別在
 
、
 
之間進行傳遞．
（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是
 
和
 
．影響乙昆蟲活動的信息種類是
 
．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是
 
．
（3）若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵數(shù)量
 
，乙昆蟲天敵數(shù)量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程．有關敘述中不正確的是（　�。�
A、圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B、小島上蜥蜴原種全部個體的總和稱為種群，是生物進化的基本單位
C、地理隔離一旦形成，原來同屬一個物種的蜥蜴很快就進化為不同的物種
D、小島上蜥蜴新種全部個體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫

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