“生命活動離不開細胞”，下列有關(guān)解釋錯誤的是（　�。�
A、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎(chǔ)
B、生長發(fā)育以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)
C、遺傳與變異以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D、生物的生命活動都是在細胞內(nèi)進行的
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng) 統(tǒng)稱為細胞代謝，細胞代謝是生命活動的基礎(chǔ)；細胞增殖與分化是個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)．
解答： 解：A、細胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng) 統(tǒng)稱為細胞代謝．細胞代謝生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)，A正確；
B、細胞增殖與分化是生物個體生長和發(fā)育的基礎(chǔ)，B正確；
C、細胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳與變異的基礎(chǔ)，C正確；
D、生物的生命活動不都是在細胞內(nèi)進行的，有些在細胞外，如內(nèi)環(huán)境及消化道內(nèi)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了有絲分裂的特征和意義、細胞的分化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

四種脫氧核苷酸的不同取決于（　�。�
A、五碳糖的種類
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　�。�
待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①還原糖碘液藍色
②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
③淀粉斐林試劑藍色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、松樹和松鼠具有相同的結(jié)構(gòu)層次
B、脊髓灰質(zhì)炎病毒是生命系統(tǒng)最小的層次
C、發(fā)生水華的池塘是一個群落
D、血液循環(huán)系統(tǒng)是人的結(jié)構(gòu)層次之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖，“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，①-③表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、基因R表達過程只發(fā)生在細胞核內(nèi)
B、過程a需要DNA聚合酶參與
C、組成①和②的堿基種類不同
D、多個核糖體串在②上，增大了③合成的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物根毛細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)有（　�。�
①細胞質(zhì)基質(zhì)   ②線粒體   ③葉綠體   ④核糖體．
A、①②③B、②③
C、①②D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的？（　�。�
A、細菌的遺傳物質(zhì)和酵母菌的遺傳物質(zhì)
B、動物的肝糖原和抗體
C、人的胰島素和性激素
D、植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理．關(guān)于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是（　�。�
A、HIV在分類上屬于原核生物
B、由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器，其營寄生生活
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示裝置進行光合作用和呼吸作用的有關(guān)實驗：
（1）若研究細胞呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，則應(yīng)將實驗裝置
 
，A液為
 
．
（2）若要測定單位時間光合作用釋放氧氣速率，則應(yīng)將實驗裝置
 
，A液為
 
．開始時兩側(cè)液面高度一致，16分鐘后測得實驗組帶刻度的玻璃管兩側(cè)高度差為15個單位，對照組
 
兩側(cè)高度差為3個單位（均為左低右高），則光合作用釋放氧氣的速率為
 
單位/小時．
（3）實驗小組利用該裝置測定了甲、乙兩種植物的氧氣的釋放量與光照強度的關(guān)系并繪制了兩者的關(guān)系圖，發(fā)現(xiàn)相同關(guān)照條件下兩者的氧氣釋放量不同，而呼吸作用相同．可能與兩種植物的色素含量不同有關(guān)，查看相關(guān)資料得知色素含量可以用分光光度法測量（各種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同吸收光譜也各不相同，可以測定混合液中不同組分各自的吸收峰的吸光度，再通過公式計算出各自的含量．葉綠素a、b和胡蘿卜素在95%乙醇中最大吸收波長分別為665nm、549nm、470nm．），于是設(shè)計了如下實驗．請將實驗補充完整：
①取甲、乙植物葉片各0.2克，分別放入研缽中，加入少量石英砂和
 
以及95%乙醇5mL，充分研磨成勻漿．
②將研磨液充分倒入離心管中，3000r/min離心5分鐘．得到上清液．
③將兩種上清液分別倒入25mL棕色容量瓶中，用95%乙醇定容．
④利用分光光度儀在
 
光照下分別測定兩種上清液的額吸光度，以
 
為空白對照，并按照公式計算葉綠體中色素含量．

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同步練習(xí)冊答案