下列說法中，不正確的是（　�。�
A、人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造車間”
B、人們把內質網(wǎng)比喻成“酶倉庫”和“消化車間”
C、人們把核糖體比喻成“生產蛋白質的機器”
D、人們把高爾基體比喻成蛋白質的“發(fā)送站”
考點：細胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：內質網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸?shù)耐ǖ溃?/div>
解答： 解：A、葉綠體是光合作用的場所，實質是合成有機物，存儲能力，因此比喻成“養(yǎng)料制造車間”，A正確；
B、溶酶體內含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”，B錯誤；
C、核糖體能合成蛋白質，比喻成“生產蛋白質的機器”，C正確；
D、高爾基體對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝，因此比喻成蛋白質的“發(fā)送站”，D正確．
故選：B．
點評：本題考查葉綠體、內質網(wǎng)、核糖體和高爾基體的功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項符合如圖示含義的是（　　）
A、隨pH值從7降到5，酶的活性逐漸降低
B、該酶的最適pH值為6
C、溫度在A點前后，酶的活性逐漸升高
D、隨pH值從5升高到7，酶的最適溫度也隨之改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓一位健康人甲和一位糖尿病患者乙于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人1kg體重1g計算．隨后每隔一段時間，測定各人的血液中的胰島素濃度，如圖所示4種曲線能正確反映甲乙二人血液中胰島素濃度變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經纖維某一部位受到刺激產生興奮時，該部位膜兩側的電位表現(xiàn)為（　　）
A、外正內負B、外負內正
C、外負內負D、外正內正

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物群落結構的敘述，不正確的是（　�。�
A、決定群落結構的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
B、森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關
C、根據(jù)植物群落的分層現(xiàn)象，在種植玉米時進行合理密植可以充分利用空間中的光能
D、利用不同作物對光照的要求不同，將兩種高矮不同的作物套種能充分利用不同層次的光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的成熟紅細胞所具有的蛋白質，不可能具有的功能是（　　）
A、催化完成細胞中的呼吸作用
B、作為識別信號的物質
C、參與血紅蛋白基因的轉錄
D、運載葡萄糖進入細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的病因有兩種，一種是患者體內缺乏胰島素（稱為Ⅰ型糖尿�。�，另一種是患者體內胰島素并不缺乏，而是靶細胞膜上接受胰島素的受體糖蛋白缺乏或異常（稱為Ⅱ型糖尿病）．下列關于糖尿病的說法不正確的是（　�。�
A、可以用注射胰島素的方法治療Ⅱ型糖尿病
B、兩種類型的糖尿病患者的血糖濃度都比正常人高
C、Ⅱ型糖尿病很可能與遺傳物質的改變有關
D、Ⅰ型糖尿病很可能是由于胰島B細胞受損所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構成了化合物b，化合物b又可構成復雜化合物C，對a和C的最準確敘述是（　�。�
A、a是核糖，C則為核苷酸
B、a是脫氧核糖，C為脫氧核糖核苷酸
C、a是核糖，C為核糖核酸
D、a是脫氧核糖，C則為核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側分別加入等物質的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是（　�。�
A、加酶前A側上升，加酶后B側上升并高于A側高度
B、加酶前A側上升，加酶后B側上升并等于A側高度
C、加酶前后A、B兩側液面不變
D、加酶前A、B兩側液面不變，加酶后B側上升并高于A側高度

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