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請據圖回答下列問題.
(1)圖示為
 
細胞結構模式圖,判斷依據是
 
.只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結構.
(2)蛋白質合成場所是[
 
]
 
,與該結構合成有關的結構是[]
 

(3)圖中具有雙層膜的結構有
 
(填編號).
(4)圖中含有少量DNA的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;在細胞核中能被堿性染料染成深色的結構是
 

(5)為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離,分離細胞器常用的方法是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞核的結構和功能
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~13依次表示細胞壁、細胞膜、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、核膜、核孔、線粒體、內質網、游離的核糖體、液泡、液泡膜.
解答: 解:(1)圖示細胞有細胞壁、葉綠體和液泡,但是沒有中心體,所以該細胞是電子顯微鏡下觀察到的高等植物細胞的亞顯微結構.
(2)圖中結構11是核糖體,是蛋白質合成場所,細胞核中的結構6核仁與核糖體的形成有關.
(3)圖中具有雙層膜的結構有4葉綠體、7核膜和9線粒體.
(4)圖中含有少量DNA的細胞器有4葉綠體、9線粒體;在細胞核中的染色質能被堿性染料染(醋酸洋紅或龍膽紫等)成深色.
(5)細胞中各種細胞器的比重不同,所以分離細胞器常用的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)高等植物     有細胞壁無中心體      電子
(2)11  核糖體   6 核仁
(3)4、7、9
(4)4   葉綠體   9    線粒體  染色質
(5)差速離心法
點評:本題結合某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各結構的功能,掌握動植物細胞結構的異同,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,是指放大該標本的
 

(2)當顯微的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞
 
個.
(3)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液).科學家依據
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞,提取細胞膜時通常用D圖中的
 
細胞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物體體溫調節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、血液中激素①、②、③的含量會增加
B、激素①對垂體的作用效應為促進
C、激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞
D、骨骼肌受神經支配,不自主戰(zhàn)栗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關紅綠色盲的敘述中不正確的是( 。
A、母親是攜帶者,兒子患病的概率是50%
B、兒子患病,母親可能正常
C、母親患病,女兒一定患病
D、父親正常,女兒患病的概率是0

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是教材中熒光標記染色體上基因的照片,關于該圖的說法錯誤的是( 。
 
A、該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據
B、從熒光點的分布來看,圖中是一對含有染色單體的同源染色體
C、相同位置上的同種熒光點,說明這四個基因是相同基因
D、該圖足以說明基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖,(已知Ⅰ2無乙病基因).下列說法錯誤的是(  )
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、乙病為伴X染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ3是純合體的概率是
1
8
D、若Ⅱ4與一位正常男性結婚,生下患病男孩的概率是
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法錯誤的是(  )  
A、若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質
B、若圖1表示化合物占細胞干重百分比,則A化合物結構具有多樣性
C、若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
D、a在地殼與活細胞中含量都最多,說明生物界與非生物界在元素組成方面具有統一

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為熱帶雨林中兩個動物種群數量變化示意圖,已知動物種群N1與N2個體質量相差不大,據此判斷兩個種群之間的關系是(  )
A、競爭關系,N1為競爭中的勝利者,N2為失敗者
B、共生關系,N1、N2彼此依賴,相互有利
C、捕食關系,N1為捕食者,N2為被捕食者
D、捕食關系,N2為捕食者,N1為被捕食者

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因組成為XBXbY的甲,其父親色盲、母親表現正常.下列分析中可能性最大的是(  )
A、甲母減數第一次分裂中,2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞
B、甲母減數第二次分裂中,2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞
C、甲父減數第一次分裂中,2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞
D、甲父減數第二次分裂中,2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞

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