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如圖為熱帶雨林中兩個動物種群數量變化示意圖，已知動物種群N1與N2個體質量相差不大，據此判斷兩個種群之間的關系是（　�。�
A、競爭關系，N1為競爭中的勝利者，N2為失敗者
B、共生關系，N1、N2彼此依賴，相互有利
C、捕食關系，N1為捕食者，N2為被捕食者
D、捕食關系，N2為捕食者，N1為被捕食者
考點：種間關系
專題：
分析：由圖可知N1的數量始終多余N2，且N1的峰值和最低值的出現總是早于N2的峰值和最低值，因此二者是捕食關系，N1是被捕食者，N2是捕食者．
解答： 解：A、一種數量增多，另一種生物大量減少，才表示“你死我活”的競爭關系，A錯誤；
B、曲兩種生物的數量變化一致，才表示“同生共死”的互利共生關系，B錯誤；
C、曲線圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關系，其中N2后增加者后減少表示捕食者，N1先增加者先減少表示被捕食者，C錯誤；
D、曲線圖中一種生物增多（減少），另一種也隨著增多（減少），表示捕食關系，N2的峰值低表示捕食者，N1的峰值高表示被捕食者，D正確．
故選：D．
點評：本題以曲線圖的形式，考查捕食關系，意在考查學生識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“支架”或“骨架”的說法，不正確的是（　　）
A、細胞膜的基本支架是蛋白質
B、生物大分子的基本骨架是碳鏈
C、細胞骨架由蛋白質纖維組成的網架結構
D、脫氧核糖和磷酸交替連接構成DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據圖回答下列問題．
（1）圖示為
 
細胞結構模式圖，判斷依據是
 
．只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結構．
（2）蛋白質合成場所是[
 
]
 
，與該結構合成有關的結構是[]
 

（3）圖中具有雙層膜的結構有
 
（填編號）．
（4）圖中含有少量DNA的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在細胞核中能被堿性染料染成深色的結構是
 
．
（5）為研究細胞內各種組成成分和功能，需將細胞器分離，分離細胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞間的三種信息交流方式，請據圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的②
 
結合，將信息傳遞給靶細胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示
 
，請舉一個例子：
 
．
（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序①～③對應的內容，正確的是
（　　）
待測物試劑顏色
蛋白質雙縮脲試劑③
脂肪②橘黃色
①斐林試劑磚紅色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色
B、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色
C、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色
D、葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國醫(yī)生賽達尼?任格在對離體蛙心進行灌注實驗時發(fā)現，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心收縮不能維持；用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心可持續(xù)跳動數小時．該實驗說明（　�。�
A、鈣鹽和鉀鹽是心肌組織的重要組成成分
B、鈣鹽和鉀鹽為蛙心的持續(xù)跳動提供足夠能量
C、鈣鹽和鉀鹽對維持生物體的生命活動有重要作用
D、鈣鹽和鉀鹽對維持心肌的形態(tài)有著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的敘述，正確的是（　　）
A、是細胞新陳代謝的主要場所
B、DNA和RNA主要存在于細胞核中
C、核孔與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D、細胞核是細胞的遺傳信息庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，①～④表示構成膜結構的物質，a～d表示跨膜運輸的物質．下列敘述正確的是（　　）
A、①②④是細胞膜功能的主要承擔者
B、③是細胞膜的基本支架，是固定不動的
C、葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是c
D、a物質可能是O2，d物質可能是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示免疫反應過程，其中①～⑦表示相關物質或細胞．有關敘述不正確的是（　�。�
A、①和⑤都屬于免疫活性物質
B、靶細胞膜上的蛋白質發(fā)生了變化，⑦通過和其密切接觸發(fā)揮作用
C、二次免疫時，③都是由②增殖、分化而來
D、⑤有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調

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