如圖所示是教材中熒光標記染色體上基因的照片,關于該圖的說法錯誤的是( 。
 
A、該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)
B、從熒光點的分布來看,圖中是一對含有染色單體的同源染色體
C、相同位置上的同種熒光點,說明這四個基因是相同基因
D、該圖足以說明基因在染色體上呈線性排列
考點:基因與DNA的關系
專題:
分析:本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關系.
基因是有遺傳效應的DNA片段,是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).染色體是DNA的主要載體,每個染色體上有一個或兩個DNA分子.每個DNA分子含多個基因.每個基因中含有許多脫氧核苷酸.
解答: 解:A、據(jù)圖示可知,熒光點標記的為基因,故是基因在染色體上的最直接的證據(jù),A正確;
B、從熒光點的分布來看,位置相同,故說明圖中是一對含有染色單體的同源染色體,B正確;
C、相同位置上的同種熒光點,說明這四個基因是相同基因或等位基因,C錯誤;
D、根據(jù)不同熒光點的位置分布可以說明基因在染色體上呈線性排列,D正確.
故選:C.
點評:本題考查基因與DNA的關系,要求考生識記基因的概念,明確基因是由遺傳效應的核酸片段;識記基因的分布,明確基因主要分布在細胞核中,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎.科學家在研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,通過實驗發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.請回答相關問題:

(1)現(xiàn)已測得甲圖中A、B、C、D四點生長素濃度,其中A、C點生長素濃度應分別對應于圖乙中的
 
位點(填數(shù)字標號).
(2)生長素的化學本質(zhì)是
 
,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
特點.
(3)植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸,生長素的運輸方式為
 

(4)圖乙中2點對根的作用是
 
.促進根生長的最適生長素濃度是
 
mmol/l.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,某興趣小組按下表完成了有關實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù).試分析回答:
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128
(1)除表中的變量外,請列舉兩個無關變量
 

(2)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難,應采用
 
的方法進行計數(shù),在培養(yǎng)后期種群密度過大時,計數(shù)前需對樣液進行
 
處理.
(3)某同學在用血細胞計數(shù)板計數(shù)時,進行了如圖所示的操作

①對顯微鏡下一個中方格計數(shù)時,對壓線的酵母菌的計數(shù)原則是
 

②在上述操作中有一個明顯的錯誤,其正確的操作應該是
 
,這種錯誤操作會導致得到的結(jié)果與實際值相比偏
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是對變形蟲進行去核和再植核的有關實驗過程,請根據(jù)圖示回答有關問題:

(1)去核的部分細胞質(zhì),可以生活一段時間,其原因是
 

(2)單獨的核不能生存的原因是
 

(3)變形蟲去除細胞核以后,新陳代謝減弱,運動停止,存活一段時間后最終死亡.但如果去核后三天,再植回一個細胞核,又能夠恢復生命活動,生活正常,由此可以說明
 

(4)正常細胞核與細胞質(zhì)的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的基因型,設計了如圖甲所示的實驗.圖乙為雄果蠅常染色體和性染色體的示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位.控制果蠅眼形的基因用A、a表示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)由F1可知,果蠅眼形的是顯性性狀,F(xiàn)2會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)若控制圓眼和棒眼的基因在常染色體上,則F2的基因型為
 
,在F2圓眼中,出現(xiàn)純合子的概率為
 

(3)若控制圓眼和棒眼的基因只在X染色體的Ⅱ1片段上,則F2的基因型和比例分別為
 
 

(4)若控制圓眼和棒眼的基因在性染色體的Ⅰ片段上,則F2的基因型和比例分別為
 
 

(5)結(jié)合本題,總結(jié)性染色體上基因遺傳和常染色體上基因遺傳的不同點.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖示為
 
細胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是
 
.只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
,與該結(jié)構(gòu)合成有關的結(jié)構(gòu)是[]
 

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號).
(4)圖中含有少量DNA的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;在細胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 

(5)為研究細胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細胞器分離,分離細胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫婦,雙方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色體上),結(jié)婚后生了一個色盲、白化且無耳垂的孩子,若這對夫婦再生一個兒子,為有耳垂、色覺正常但患白化病的概率多大( 。
A、
3
8
B、
3
16
C、
3
32
D、
3
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗,按表中編號順序①~③對應的內(nèi)容,正確的是
( 。
待測物試劑顏色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪橘黃色
斐林試劑磚紅色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色
B、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色
C、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色
D、葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、若禿頂基因位于常染色體上且為隱性遺傳,結(jié)合如圖信息可預測,3號和4號所生子女( 。
A、兒子患色盲的概率為
1
4
B、色盲女兒的概率為
1
2
C、禿頂兒子的概率可能為
1
4
D、禿頂女兒的概率可能為
1
8

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