Question

11．科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列敘述正確的是（　　）

組別	對根的處理	生長狀況
1	黑暗	豎直生長
2	單側光照射	背光彎曲生長
3	黑暗（一側貼瓊脂塊）	豎直生長
4	黑暗（一側貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊）	向貼瓊脂塊一側生長
5	黑暗（一側貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊）	？

• A． 第2組根尖背光彎曲生長未體現生長素作用的兩重性
• B． 第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
• C． 第4組根尖向貼瓊脂一側生長由于單側光引起的生長素分布不均勻
• D． 第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”

Answer 1

分析 根據表格分析：第1組和第2組實驗的單一變量是否有單側光照射，背光側生長素多，抑制生長；第2組與第4組類比，說明單側光引起根據生長素分布不均勻；第1組和第3組實驗說明瓊脂塊對根尖生長無影響；第4和第5組實驗說明生長素濃度高，抑制植物生長．
生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．

解答 解：A、第2組實驗中單側光照引起根尖生長素分布不均勻，即向光側生長素少，促進生長，背光側生長素多，抑制生長，體現了生長素作用的兩重性，A錯誤；
B、第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響，即空白對照，B正確；
C、第4組在黑暗條件下的實驗，根尖向貼瓊脂一側生長與光無關，C錯誤；
D、第5組生長素濃度高于第4組，則抑制作用更強，根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊一側生長”，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生長素運輸和生理作用兩重性的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．