科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有植物都具有明顯的頂端優(yōu)勢 |
B、頂端優(yōu)勢有利于植物獲得更多的陽光 |
C、頂端優(yōu)勢弱的生物必然被淘汰 |
D、保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體液免疫中如再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細胞可增殖分化產(chǎn)生抗體 |
B、細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的抗原 |
C、過敏反應是指機體在受到抗原作用時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 |
D、抗利尿激素是由垂體產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘的尖端和尖端的下面 |
B、尖端的下面和尖端 |
C、都在胚芽鞘的尖端 |
D、都在尖端的下面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝置內增加的氧氣來自于水 |
B、光照強度為a時,光合作用停止 |
C、該實驗可通過改變光源與裝置間的距離來控制自變量 |
D、該實驗的無關變量有溫度、二氧化碳濃度等,并與實驗結果密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體中酶只能在人體的內環(huán)境中起作用 |
B、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內質網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段 |
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成來控制相應代謝過程實現(xiàn)的 |
D、酶均是由內分泌腺或外分泌腺的細胞合成的,具有高效性、專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體所有細胞中,②過程均可發(fā)生 |
B、①過程發(fā)生后,胰高血糖素隨即升高 |
C、胰島素能促進靶細胞完成④過程 |
D、胰島B細胞分泌的激素能促進⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基排列順序的千變萬導致DNA分子的多樣性,但不同人的DNA具有特異性 |
B、規(guī)則的雙螺旋結構保證DNA分子的結構相對穩(wěn)定 |
C、DNA分子的半保留復制方式,導致減數(shù)分裂產(chǎn)生的精卵細胞中遺傳物質減半 |
D、某雙鏈DNA分子中的一段,若含有20個腺嘌呤,就一定會同時含有20個胸腺嘧啶 |
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