10．如圖為人體特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．圖中僅有B細(xì)胞含有合成抗體的基因
C．該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，因此屬于細(xì)胞免疫過程
D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰圻^程可迅速完成

分析 分析題圖可知，該圖是人體體液免疫過程，①是吞噬細(xì)胞吞噬、處理抗原的階段，②是吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞的階段，③是B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的階段，④是當(dāng)相同抗原進(jìn)入機(jī)體后刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，⑤抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)的過程．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞吞噬呈遞抗原要經(jīng)過細(xì)胞的識別作用，與識別作用密切相關(guān)的是細(xì)胞膜上的糖被，體液免疫過程中抗原抗體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A正確；
B、人體的每個細(xì)胞都含有合成抗體的基因，只是該基因只能在漿細(xì)胞中選擇性表達(dá)出抗體，B錯誤；
C、該過程屬于體液免疫過程，C錯誤；
D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)的原因是抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使之快速增殖分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，即④過程可迅速發(fā)生，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是體液免疫過程，二次免疫的過程和特點(diǎn)，糖被在免疫過程中的作用，對于體液免疫過程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．近些年的情況表明，HIV感染人群呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，流行形勢出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢．艾滋病仍然是人們健康的主要威脅之一．請回答下列問題：
（1）HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，使人體的免疫能力幾乎全部喪失．因此艾滋病病人易患嚴(yán)重感染性疾病或惡性腫瘤，這表明免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能．在對艾滋病等各種疾病的臨床檢測和科學(xué)研究中，依
據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合特性，用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原．
（2）人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．這道防線的特點(diǎn)是后天形成的，針對某一類特定病原體有防御作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．實(shí)驗(yàn)材料全是原核生物
C．都利用了放射性同位素標(biāo)記法D．涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔，代謝旺盛的細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)數(shù)目多．
（3）圖乙中①控制②的合成，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（4）圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上外，還分布在線粒體中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶，被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶倉庫

B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C．酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量

D．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的，有些是釋放能量的，吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．種群最基本的數(shù)量特征是（　　）
A．年齡組成B．出生率和死亡率C．種群密度D．遷出率和遷入率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的裝置，可測定植物的光合作用，開始時(shí)裝置左右兩側(cè)的液面持平，即瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓，請回答
問題：

（1）用25℃水浴的意義是植物在25℃時(shí)光合作用較強(qiáng)．
（2）為了保證水草光合作用速率，在三角燒瓶內(nèi)加人NaHCO3和NaCO2的混合物，目的是緩沖溶液可產(chǎn)生CO2，提高暗反應(yīng)速率．
（3）光照一定時(shí)間后，裝置右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比，變化是右側(cè)液面高于左側(cè)液面，原因是水草進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，使左側(cè)氣壓升高．
（4）撤掉光源，把裝置放在暗室里一段時(shí)間后，右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比，變化是左側(cè)液面高于右側(cè)液面，原因是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗裝置中的氧氣，使氣壓下降．
（5）如果用這種類似裝置測定酵母菌和種子的呼吸作用速率，應(yīng)如何改裝？如果測定酵母菌的呼吸速率，撤掉光源，燒杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌，旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管；
如果是種子，撤掉光源，放置發(fā)芽的種子，旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多實(shí)驗(yàn)需要先制作臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察，下列實(shí)驗(yàn)步驟錯誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 線粒體的觀察：取口腔上皮細(xì)胞→健那綠染色→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴0．3g/ml蔗糖溶液→觀察

D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化（假設(shè)呼吸速率恒定），結(jié)果如圖。有關(guān)推斷正確的是

A．A點(diǎn)后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將減少

B．A〜B段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率

C．在5〜15 min內(nèi)，葉片的光合作用速率逐漸增大

D．在5〜15 min內(nèi)，氧氣產(chǎn)生速率為5×10-7 mol/min

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同步練習(xí)冊答案