10.如圖為人體特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①和②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.圖中僅有B細(xì)胞含有合成抗體的基因
C.該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過程
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),因?yàn)棰圻^程可迅速完成

分析 分析題圖可知,該圖是人體體液免疫過程,①是吞噬細(xì)胞吞噬、處理抗原的階段,②是吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞的階段,③是B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的階段,④是當(dāng)相同抗原進(jìn)入機(jī)體后刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,⑤抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)的過程.

解答 解:A、吞噬細(xì)胞吞噬呈遞抗原要經(jīng)過細(xì)胞的識別作用,與識別作用密切相關(guān)的是細(xì)胞膜上的糖被,體液免疫過程中抗原抗體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,A正確;
B、人體的每個細(xì)胞都含有合成抗體的基因,只是該基因只能在漿細(xì)胞中選擇性表達(dá)出抗體,B錯誤;
C、該過程屬于體液免疫過程,C錯誤;
D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)的原因是抗原直接刺激記憶細(xì)胞,使之快速增殖分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,即④過程可迅速發(fā)生,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是體液免疫過程,二次免疫的過程和特點(diǎn),糖被在免疫過程中的作用,對于體液免疫過程的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.近些年的情況表明,HIV感染人群呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn),流行形勢出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢.艾滋病仍然是人們健康的主要威脅之一.請回答下列問題:
(1)HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,使人體的免疫能力幾乎全部喪失.因此艾滋病病人易患嚴(yán)重感染性疾病或惡性腫瘤,這表明免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能.在對艾滋病等各種疾病的臨床檢測和科學(xué)研究中,依
據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合特性,用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測,可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原.
(2)人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.這道防線的特點(diǎn)是后天形成的,針對某一類特定病原體有防御作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)的敘述,正確的是(  )
A.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.實(shí)驗(yàn)材料全是原核生物
C.都利用了放射性同位素標(biāo)記法D.涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu).圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,代謝旺盛的細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)數(shù)目多.
(3)圖乙中①控制②的合成,鑒定②的試劑為雙縮脲試劑.
(4)圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上外,還分布在線粒體中.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中,正確的是( )

A.溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶,被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶倉庫

B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

C.酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率,同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量

D.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的,有些是釋放能量的,吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.種群最基本的數(shù)量特征是(  )
A.年齡組成B.出生率和死亡率C.種群密度D.遷出率和遷入率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的裝置,可測定植物的光合作用,開始時(shí)裝置左右兩側(cè)的液面持平,即瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓,請回答
問題:

(1)用25℃水浴的意義是植物在25℃時(shí)光合作用較強(qiáng).
(2)為了保證水草光合作用速率,在三角燒瓶內(nèi)加人NaHCO3和NaCO2的混合物,目的是緩沖溶液可產(chǎn)生CO2,提高暗反應(yīng)速率.
(3)光照一定時(shí)間后,裝置右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比,變化是右側(cè)液面高于左側(cè)液面,原因是水草進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,使左側(cè)氣壓升高.
(4)撤掉光源,把裝置放在暗室里一段時(shí)間后,右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比,變化是左側(cè)液面高于右側(cè)液面,原因是水草不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,不斷消耗裝置中的氧氣,使氣壓下降.
(5)如果用這種類似裝置測定酵母菌和種子的呼吸作用速率,應(yīng)如何改裝?如果測定酵母菌的呼吸速率,撤掉光源,燒杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌,旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管;
如果是種子,撤掉光源,放置發(fā)芽的種子,旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

許多實(shí)驗(yàn)需要先制作臨時(shí)裝片,然后在顯微鏡下觀察,下列實(shí)驗(yàn)步驟錯誤的是( )

A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 線粒體的觀察:取口腔上皮細(xì)胞→健那綠染色→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴0.3g/ml蔗糖溶液→觀察

D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),測量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化(假設(shè)呼吸速率恒定),結(jié)果如圖。有關(guān)推斷正確的是

A.A點(diǎn)后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將減少

B.A〜B段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率

C.在5〜15 min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大

D.在5〜15 min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率為5×10-7 mol/min

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同步練習(xí)冊答案