1．有些生物能進(jìn)行不產(chǎn)生氧氣的光合作用，研究發(fā)現(xiàn)這是由于這類生物產(chǎn)生[H]的物質(zhì)不是H2O，而是其他的物質(zhì)，例如綠硫細(xì)菌，它是通過(guò)H2S的分解產(chǎn)生[H]（分解反應(yīng)與H2O在光下分解類似）．下列關(guān)于綠硫細(xì)菌光合作用的說(shuō)法或推測(cè)，正確的是（　�。�
A．H2S的分解發(fā)生在暗反應(yīng)階段
B．綠硫細(xì)菌光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的
C．綠硫細(xì)菌進(jìn)行光合作用也需要吸收光能
D．H2S的分解與葡萄糖等有機(jī)物的合成沒(méi)有關(guān)系

分析 綠色植物進(jìn)行光合作用的過(guò)程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物．

解答 解：A、H2S的分解發(fā)生在光反應(yīng)階段，A錯(cuò)誤；
B、綠硫細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、綠硫細(xì)菌進(jìn)行光合作用也需要吸收光能，使H2S在光下分解，產(chǎn)生[H]，C正確；
D、H2S的分解能產(chǎn)生[H]，用于暗反應(yīng)，所以與葡萄糖等有機(jī)物的合成有關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中，正確的是（ ）

①一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙順時(shí)針的全過(guò)程 ②b和c可以表示一個(gè)細(xì)胞周期

③c、d兩段都要消耗ATP ④b段的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液試劑、還原糖可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①鑒定還原糖：
制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入2ml新制斐林試劑，混勻，將試管置水浴加熱，觀察顏色變化
②鑒定淀粉：制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，滴加2滴碘液，搖勻，觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：步驟①有磚紅色沉淀，步驟②沒(méi)有藍(lán)色出現(xiàn)，說(shuō)明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是還原糖 且沒(méi)有淀粉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究高溫對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；
實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果：
（1）①取兩支潔凈試管，編號(hào)為1和2．
②在1號(hào)管中加入2mL 3%的新鮮過(guò)氧化氫溶液，2號(hào)管中加入1mL20%的新鮮肝臟研磨液，分別置于100℃恒溫水浴5分鐘．
③將2號(hào)管中的肝臟研磨液加入1號(hào)管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
（2）結(jié)果分析：推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因：高溫使過(guò)氧化氫酶變性，失去活性，高溫使底物過(guò)氧化氫全部分解完畢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為植物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程示意圖．其中①～⑥表示物質(zhì)，（一）～（三）表示過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①表示的物質(zhì)是丙酮B．②表示的物質(zhì)是氧氣和水
C．（二）過(guò)程能產(chǎn)生大量的ATPD．（三）過(guò)程發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖，圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�
A．在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半
B．圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色體
C．細(xì)胞周期cd段可包括前期和中期
D．圖乙細(xì)胞可能在圖甲細(xì)胞的bc段發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）池塘中，生活著許多同種草履蟲．從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個(gè)種群，這些草履蟲與其它生物一道形成一個(gè)群落．
（2）寫出以下符號(hào)或結(jié)構(gòu)所代表的名稱：．A腺嘌呤，-CO-NH-肽鍵，圖示結(jié)構(gòu)胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸．
（3）DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分存在于細(xì)胞質(zhì)中．甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，毗羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．在此實(shí)驗(yàn)中利用鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，使DNA和蛋白質(zhì)分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用．下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
A．摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據(jù)《格物粗談》）
B．正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟．（據(jù)《廣志》）
C．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據(jù)《齊民要術(shù)》）
D．適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)．（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于脂質(zhì)功能的敘述，不正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)包括糖原和脂肪
B．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C．固醇是構(gòu)成動(dòng)、植物細(xì)胞膜的重要成分
D．維生素D能促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收

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