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坐骨神經是混合神經,既有傳入功能,又有傳出功能.為研究可卡因對坐骨神經的麻痹順序,研究人員用脊蛙(除去大腦的蛙)進行如下實驗:
步驟一、刺激趾尖和腹部皮膚,后肢均出現(xiàn)收縮現(xiàn)象;
步驟二、將含有一定濃度的可卡因棉球放在坐骨神經上,刺激趾尖無反應,刺激腹部皮膚出現(xiàn)收縮現(xiàn)象;
步驟三、間隔一段時間后,再刺激腹部皮膚,反應消失.
請回答下列問題:
(1)完成步驟一中兩次收縮現(xiàn)象的結構基礎除效應器相同外,還有
 
 
也相同.
(2)在步驟二中,先刺激趾尖無反應,推測可能是
 
,后刺激腹部皮膚出現(xiàn)收縮,說明
 
,從而推導出是
 
被麻醉.
(3)可卡因通過阻斷細胞膜上
 
通道,抑制神經
 
的產生而起麻醉神經作用.
(4)結合實驗全過程,得出實驗結論:
 
考點:神經沖動的產生和傳導,反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.
解答: 解:(1)實驗要遵循單一變量原則,所以完成步驟一中兩次收縮現(xiàn)象的結構基礎除效應器相同外,還要控制神經中樞和傳出神經相同.
(2)在步驟二中,先刺激趾尖無反應,推測可能是傳入或傳出神經纖維被麻醉,后刺激腹部皮膚出現(xiàn)收縮,說明傳出功能功能正常,從而推導出是坐骨神經中的傳入神經被麻醉.
(3)神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,神經纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內流,使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.因此,可卡因通過阻斷細胞膜上Na+通道,從而抑制神經動作電位的產生而起麻醉神經作用.
(4)結合實驗全過程,得出實驗結論是可卡因先麻醉傳入神經,再麻醉傳出神經.
故答案為:
(1)神經中樞   傳出神經
(2)傳入或傳出神經纖維被麻醉      傳出功能功能正常   坐骨神經中的傳入神經
(3)Na+   動作電位
(4)可卡因先麻醉傳入神經,再麻醉傳出神經
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握神經興奮傳導的過程,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因,相關敘述中占正確的是( 。
A、白眼、深紅眼及朱紅眼為相對性狀
B、若基因中有一個堿基對被替換,說明發(fā)生了染色體結構變異
C、若染色體上含深紅眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變
D、圖示各基因可互稱為非等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某植物發(fā)育情況不同的A、B兩組葉片凈光合速率及相關指標,回答下面問題:
葉片發(fā)育情況葉面積(最大面積的%)總葉綠素含量氣孔相對開放度凈光合速率
A新葉展開中871.1551.6
B新葉已成熟10011.11005.8
(1)葉片A的凈光合速率較低,推測原因最可能是:①葉綠素含量低,導致
 
;②
 

(2)葉片B葉肉細胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結構是
 
.與A相比,B合成生長素的能力
 

(3)用H
 
18
2
O澆灌該植物,在溫室大棚的CO2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了有氧呼吸過程的
 
階段.光合作用暗反應利用光反應產生的ATP和
 
,在
 
中將CO2轉化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體.下列有關敘述正確的是( 。
A、人體內進行新陳代謝的主要場所③
B、毛細血管管壁細胞的內環(huán)境是②③④
C、④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素
D、細胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質分子由2條肽鏈組成,共657個氨基酸(如圖所示),請回答:

(1)該蛋白質分子中至少含有游離的氨基
 
個,游離的羧基
 
個.
(2)該蛋白質分子中,共有
 
個肽鍵;在該蛋白質分子形成過程中,相對分子質量減少了
 

(3)假設該蛋白質分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么將該178肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸,
 
個天冬氨酸(結果可含分子式中未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體植株一個正在進行有絲分裂的細胞,下列敘述正確的是( 。
A、該植物的基因型必為AaBB
B、該植株的體細胞含有8條染色體
C、該植株肯定不能產生Ab型的配子
D、該細胞發(fā)生過基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“ATP轉化為ADP”反應的敘述中,不正確的是( 。
A、這一反應無休止地在活細胞中進行
B、生物體內ADP轉變成ATP所需能量都來自呼吸作用
C、在ATP與ADP的相互轉化中,伴隨有能量的貯存和釋放
D、這一過程保證了生命活動順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植玉米的農場,其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產的牛和雞供人食用.人,牛,雞的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生的沼氣作為能,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料.據此回答(不考慮空間因素):
(1)請繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網:
 

(2)牛與雞之間
 
(有,無)競爭關系,理由是
 
.人與雞的種間關系是
 
,人與牛的種間關系是
 

(3)流經該農場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
所固定的
 
,無機環(huán)境中的碳以
 
形式進入該人工群落,在群落內部以
 
形式流動.
(4)假設該農場將生產玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞,
2
3
供人食用,生產出的雞供人食用,現(xiàn)調整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞,
1
3
供人食用,生產出的雞供人食用,理論上,該農場供養(yǎng)的人數(shù)將會變?yōu)樵?div id="qx5wzke" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
倍(能量傳遞效率按
10%計算).

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科目:高中生物 來源: 題型:

(雙選)關于下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述,不正確的是( 。
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它揭示了動植物的多樣性
D、最早發(fā)現(xiàn)細胞并為細胞命名的科學家是列文?虎克

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