【題目】科學家利用基因工程技術從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉入牛的基因組中,培育出牛乳腺生物發(fā)生器,使牛乳汁中含有人體干擾素.如圖是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程,下列說法中,不正確的是( 。
A.為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射促性腺激素
B.不同種動物精子的形態(tài)相似,大小略有不同,與動物的體型大小無關
C.流程A指的是早期胚胎培養(yǎng)
D.為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之后再進行胚胎分割

【答案】D
【解析】解:A、給供體母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,這樣可以獲得更多的卵母細胞,A正確; B、不同種動物精子的形態(tài)相似,大小略有不同,與動物的體型大小無關,B正確;
C、由以上分析可知,圖中A是指早期胚胎培養(yǎng)過程,C正確;
D、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在胚胎移植之前進行胚胎分割,即在B操作之前進行胚胎分割,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】本題主要考查了胚胎移植的相關知識點,需要掌握胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結構中,由磷脂分子和蛋白質分子構成的膜性結構有(  )

①細胞膜 ②線粒體、蹆荣|網(wǎng) ④核糖體、葜行捏w ⑥染色體、吆四ぁ、喔郀柣w

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥

C. ①②④⑦⑧ D. ①②③⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人類血型遺傳的十人家譜中,基因型可確定的有

A. 7位 B. 9位 C. 8位 D. 10位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是《抗A、抗B血型定型試劑(單克隆抗體說明書)》部分內容,則下列說法中,不正確的是( 。
A.該定型試劑(單克隆抗體)是通過動物細胞融合技術制備的,通常采用的生物誘導劑是滅活的病毒
B.制備過程中,首先用A型血或者B型血的紅細胞作為抗原反復注射給實驗動物
C.與傳統(tǒng)工藝相比,本試劑的突出優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、產(chǎn)量高
D.該試劑放在室溫條件下保存即可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于有氧呼吸的敘述,不正確的是

A分解有機物不徹底

B產(chǎn)生二氧化碳和水

C需要多種酶參與

D生成大量ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀,用科學觀點挑戰(zhàn)神創(chuàng)造世界這一宗教信條的是

A. 《社會契約論》 B. 《十日談》 C. 《論法的精神》 D. 《物種起源》

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析,不正確的是

A. HIV對人體T細胞有攻擊作用,所以當HIV侵入人體后,機體特異性免疫功能減弱

B. HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比

C. 人體的免疫系統(tǒng)能識別HIV,但不能及時徹底清除

D. 艾滋病患者易患惡性腫瘤,說明其免疫系統(tǒng)的功能大幅減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】癌細胞中許多酶的活性與正常細胞相比明顯偏高,但這些活性偏高的酶一般不包括

A. DNA復制有關的酶 B. RNA合成有關的酶

C. 與多肽鏈延伸有關的酶 D. 與糖蛋白合成有關的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米,每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)與乙(aaBbCc)雜交,則F1的棉花纖維長度范圍是

A.6~14厘米 B.6~16厘米

C.8~14厘米 D.8~16厘米

查看答案和解析>>

同步練習冊答案