下列關于細胞生命歷程的敘述中，正確的是（　　）
A、在有絲分裂的間期，細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換效率會逐漸提高
B、細胞衰老時細胞內(nèi)的水分減少，使細胞及其細胞核的體積都會萎縮
C、在高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，首先應找到中期細胞
D、不同種類的細胞功能不同，根本上是由其細胞中蛋白質(zhì)的差異決定的
考點：觀察細胞的有絲分裂,細胞的分化,衰老細胞的主要特征
專題：
分析：1、洋蔥根尖有絲分裂的觀察：低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，它的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂．
2、細胞衰老的特征（1）細胞內(nèi)水分減少，結果使細胞萎縮，體積變�。�2）細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深（3）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低（4）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積（5）有些酶的活性降低（6）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
解答： 解：A、在有絲分裂的間期，細胞體積有所增大，細胞質(zhì)與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的相對面積小了，所以物質(zhì)運輸?shù)男试降�，A錯誤；
B、細胞衰老時細胞內(nèi)的水分減少，使細胞體積萎縮、細胞核的體積體積增大，B錯誤；
C、有絲分裂中期細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)量清晰，著絲點排列整齊在赤道板上，有利于觀察，C正確；
D、不同種類的細胞功能不同，根本上是由其細胞中DNA的差異決定的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題著重考查了細胞生命歷程等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，以下敘述正確的是（　�。�
A、吞噬細胞只參與非特異性免疫
B、T細胞只參與特異性免疫中的細胞免疫
C、免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、激素和神經(jīng)遞質(zhì)等
D、健康成年人的非特異性免疫能力差異不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物新陳代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、完成有氧呼吸所需的酶由線粒體DNA提供
B、植物根系吸收礦質(zhì)元素的速率與土壤溶液中礦質(zhì)離子的濃度成正比
C、用15N標記的蛋白質(zhì)飼喂小白鼠，一段時間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15N
D、用14CO2研究玉米的光合作用過程，最早在C4化合物中檢測到14C

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科目：高中生物 來源： 題型：

對選項中各圖所對應的生物活動敘述錯誤的是（　　）
A、若增溫至適宜溫度（其他條件不變），則示其生成物量變化的是圖中虛線
B、若要抑制腫瘤細胞增殖，藥物作用最好選在圖的S期（DNA復制）
C、若圖表示次級精母細胞，則該生物體細胞中染色體數(shù)最多為4個
D、圖中物質(zhì)①④的基本單位不同，③約有20種

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科目：高中生物 來源： 題型：

25個氨基酸縮合成一條多肽鏈所產(chǎn)生的水全部被綠色植物用于光合作用的光反應，可產(chǎn)生氧氣的分子數(shù)是
（　�。�
A、3B、12C、16D、24

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、機體受抗原刺激后，T細胞不直接參與攻擊抗原
B、細胞免疫中T細胞分泌的淋巴因子能直接殺滅抗原
C、B細胞能分化產(chǎn)生記憶細胞，并合成分泌抗體
D、二次免疫反應是記憶細胞快速分裂增殖并產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

今年年初以來，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱．在全國人民的共同努力下，目前許多地區(qū)旱情已經(jīng)得到了緩解，從群落演替類型分析，請問遭受旱災的土地恢復至原狀的過程屬于（　�。�
A、原生演替
B、次生演替
C、先進行原生演替，再進行次生演替
D、原生演替和次生演替同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的變異是（　　）
A、染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異
B、染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變
C、非同源染色體自由組合，導致基因重組
D、非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人提出這樣一種設想：如果能培育出一種既能在地上結蕃茄，又能在地下結馬鈴薯的植物，該有多好！
（1）現(xiàn)有一株蕃茄A（二倍體）和一株馬鈴薯B（四倍體），請完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡要過程．
第一步：
 
；
第二步：
 
；
第三步：雜種細胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng)，經(jīng)
 
形成雜種植株．
（2）上述雜種細胞在組織培養(yǎng)過程中，其培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)主要是
 
（至少回答4種），至少應添加的植物激素是
 
．
（3）形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為
 
倍體．該雜種植株的結果是
 
，盡管結果遠未達到人們的預期，但這項研究的意義十分重大，表現(xiàn)在
 
．

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