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3.下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織
B.將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C.正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長現(xiàn)象
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部會衰老死亡

分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
①動物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等;
②動物細(xì)胞培養(yǎng)基固體,植物細(xì)胞培養(yǎng)基液體,培養(yǎng)的動物細(xì)胞通常取自胚胎、幼齡動物的組織器官;
②動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體,CO2 起到調(diào)節(jié) PH值作用;
③使用胰蛋白酶處理使動物組織分散成單個(gè)細(xì)胞;
④動物組織處理使細(xì)胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);
⑤貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖.

解答 解:A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織,因?yàn)榕咛セ蛴g動物的器官或組織分裂能力旺盛,A正確;
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),應(yīng)用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個(gè)細(xì)胞,但不能用胃蛋白酶,因?yàn)榕囵B(yǎng)液的PH是7.2-7.4,會使胃蛋白酶失活,B錯(cuò)誤;
C、正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長,C正確;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,D錯(cuò)誤.
故選:BD.

點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,要求學(xué)生掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,理解細(xì)胞株和細(xì)胞系的區(qū)別,識記胰蛋白酶的作用,知道動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)兩次使用到胰蛋白酶,屬于識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于相對性狀的是( )

A.人的身高與體重 B.兔的長毛與短毛

C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長絨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果蠅的翅型有長翅、小翅和殘翅三種表現(xiàn)型,由兩對等位基因控制,某研究小組欲確定果蠅翅型的遺傳規(guī)律,選純種小翅雄果蠅和純種殘翅雄果蠅雜交,得到F1,F(xiàn)1無論雌雄均表現(xiàn)為長翅,又讓F1雌雄果蠅相互交配得到F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如圖:

請回答下列問題:
(1)由上述結(jié)果分析,研究人員推測有一對等位基因位于X染色體上,推測的理由是F2代表現(xiàn)型及比例與性別有關(guān),若上述推斷正確,F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別是AaXBXb、AaXBY(常染色體上的基因用A/a表示,X染色體上的基因用B/b表示),F(xiàn)2代中,長翅雌果蠅的基因型有4種.
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證推斷的正確性,研究小組又用親本做了反交實(shí)驗(yàn),如果在反交實(shí)驗(yàn)的F2中,長翅:小翅:殘翅=3:3:2時(shí),則說明小組人員的推斷是正確的.若讓上述反交實(shí)驗(yàn)F2中長翅果蠅隨機(jī)交配,子代雌蠅中表現(xiàn)型及比例為長翅:殘翅=8:1.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某生物技術(shù)公司發(fā)明一種生物打印機(jī),可利用患者自身細(xì)胞“打印”出“靜脈”等器官,這為解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問題提供了美好前景.下列敘述正確的是( �。�
A.排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果
B.拍攝患者自身細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
C.用細(xì)胞“打印”出器官的過程中,細(xì)胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化
D.免疫抑制劑可用于對供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為溫度、pH與酶活性的關(guān)系,下列敘逑不正確的是( �。�
A.曲線a表示酶與溫度的關(guān)系,A點(diǎn)所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度
B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線b相似
C.曲線b、c說明不同的酶有不同的最適pH
D.酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.豌豆雌雄同株,其花為兩性花(花中既有雄蕊也有雌蕊);玉米雌雄同株,其花為單性花花中只有雄蕊或只有雌蕊).以豌豆或玉米為材料進(jìn)行雜交,下列說法錯(cuò)誤的是( �。�
A.玉米的雜交操作較簡單,不需做去雄處理
B.豌豆雜交時(shí)在花蕾期需對父本做去雄處理
C.豌豆和玉米均在雌蕊成熟時(shí)進(jìn)行異花傳粉
D.豌豆和玉米傳粉后均需要在花朵上套上紙袋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( �。�
A.用甲基綠吡羅紅染液處理口腔上皮細(xì)胞后,可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色
B.利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動物細(xì)胞,可選用平面鏡和小光圈
D.在試管中的紅細(xì)胞稀釋液中加入適量蒸餾水即可得到純凈的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞核的描述,正確的是( �。�
A.是細(xì)胞的遺傳信息庫和細(xì)胞的代謝中心
B.高倍鏡下觀察口腔上皮細(xì)胞,可見染色體
C.核孔是DNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞都沒有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說明( )

①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離

②部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

④該過程中ATP既有合成又有分解.

A.①②③④ B.①②③

C.①②④ D.②③④

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