15．下列關(guān)于實驗的說法不正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細菌實驗和分離細胞器實驗均用到差速離心法
B．觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗和觀察細胞有絲分裂實驗中均用到鹽酸，前者作用是殺死細胞利于染液染色，后者作用是使細胞相互分離
C．小鼠細胞和人細胞融合實驗和研究分泌蛋白的合成和運輸實驗中都用到了特定的標記技術(shù)
D．建立血糖調(diào)節(jié)的模型中涉及物理模型和概念模型的構(gòu)建

分析 1、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
2、觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用甲基綠吡羅紅染色劑染色，鹽酸的作用是破壞細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，并且使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色．
3、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、噬菌體侵染細菌實驗使用離心法，分離細胞器實驗用到差速離心法，A錯誤；
B、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗和觀察細胞有絲分裂實驗中均用到鹽酸，前者作用是殺死細胞利于染液染色，后者作用是使細胞相互分離，B正確；
C、小鼠細胞和人細胞融合實驗和研究分泌蛋白的合成和運輸實驗中都用到了特定的標記技術(shù)，前者是熒光標記，后者是同位素標記法，C正確；
D、建立血糖調(diào)節(jié)的模型中涉及物理模型和概念模型的構(gòu)建，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了噬菌體侵染細菌的實驗、DNA和RNA的分布、細胞融合實驗、分泌蛋白的合成和運輸實驗、建立血糖調(diào)節(jié)的模型，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；熟練掌握該實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是（　　）
A．a和b處B．a、b和c處C．b、c、d和e處D．a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物的體細胞中有兩對同源染色體A和A′，B和B′，成熟后經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中，可能有的染色體組合是（　�。�
A．AB′、A′BB．AB、A′B′C．AB、AB′、A′B、A′B′D．AB′、A′B、AB′、A′B

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是棉花葉肉細胞中光合作用的過程圖解，圖中A-E代表相應的物質(zhì)，1-4代表相應的生理過程．圖2為不同溫度和光照強度組合處理對棉花葉片光合速率以及氣功開度的影響的實驗結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中過程3發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，物質(zhì)A和（CH2O）可用于同一細胞中某一生理過程，這兩種物質(zhì)參與該反應的場所分別是線粒體（內(nèi)膜）和細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）由圖2可知，在這兩種光照強度下，隨著溫度的升高，棉花葉片光合速率都下降（填“升高”或“下降”）．可能的原因是隨著溫度的升高，棉花葉片氣孔開度減小，導致CO2的吸收量減少；由此推知，高溫主要影響光合作用的暗反應階段．
（3）在適當增強光照強度而其他條件不變的情況下，圖1中物質(zhì)A的含量增加（填“增加”或“減少”），同時C3的含量減少（填“增加”或“減少”）．將棉花某對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移，用適宜強度的光照射6h后，若在 U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MU和MV（單位：mg），則該棉花細胞實際光合作用速率為$\frac{{{M}_{V}-M}_{U}}{6}$mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列過程可以“雙向”進行的有幾項（　　）
①染色體-染色質(zhì)的形態(tài)轉(zhuǎn)換  ②ATP-ADP的轉(zhuǎn)化   ③遺傳信息在DNA-RNA間的傳遞
④等位基因間發(fā)生的基因突變 ⑤生長素的極性運輸 ⑥各營養(yǎng)級間能量流動的方向．
A．二項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．“為什么明明不餓，還是想吃？”想要解決這個問題，要從一種由胃和十二指腸分泌的縮氨酸--胃饑餓素說起．胃饑餓素的部分作用機理如圖所示，圖中Ⅰ、Ⅱ代表途徑①②為不同途徑對應的身體感覺．請回答下列問題：
（1）人進食后，血糖濃度升高，胰島素分泌增多（填“增多”或“減少”）；進食幾小時后，血糖濃度下降，胰島A（填“A”或“B”）細胞活動加強．
（2）圖中物質(zhì)C是胃饑餓素細胞膜表面積的特異性受體，那么物質(zhì)B是神經(jīng)遞質(zhì)．若在a、b、c處，物質(zhì)C可接受不同小分子的刺激，則a、c處的小分子分別是葡萄糖、腎上腺素．由途徑Ⅰ可知，飲食充足時，人體的食欲將如何發(fā)生變化？飲食充足，血糖含量升高，胃饑餓素分泌減少，食欲降低．
（3）暴食癥患者會因為脂質(zhì)代謝或內(nèi)分泌紊亂，促進胃饑餓素細胞代償性增生，機體對攝食敏感度降低（填“升高”或“降低”），所以會有“吃得根本停不下來”的感覺．
（4）嚴重焦慮下，下丘腦會產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號（或神經(jīng)沖動或局部電流）的形式傳導到腎上腺，引起激素的分泌，從而使胃饑餓素分泌增多，同時甲狀腺激素（氨基酸衍生物）分泌增多．此過程中，靶細胞上腎上腺素與甲狀腺激素的特異性受體的位置不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀提供的材料，回答相關(guān)問題：
材料一  在許多自然景區(qū)，將原有植被清除，然后從農(nóng)田運來土壤種植草坪．綠化草坪不但需要大量灌溉來保證其生長，還需要不斷的進行施肥、除草、藥物防治病蟲害等工作，會對當?shù)卦猩鷳B(tài)環(huán)境造成巨大的破壞．
材料二“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中的食之，同時使清晨水稻葉片上的露水滴落，減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又使水渾濁，抑制水中雜草的生長；稻葉在給鯉魚提供食物的同時，還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境．
材料三  飛機草是我國熱帶地區(qū)危害嚴重的外來入侵生物，研究者在研究其入侵的原因時，提出假設：由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應性變化，把原來用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中．
（1）材料一中群落的演替與自然演替不同．演替是群落長期變化累積的體現(xiàn)，主要標志是群落在物種組成上發(fā)生了質(zhì)的變化（或“組成群落的生物種類和數(shù)量會不斷發(fā)生變化”、或“物種多樣性增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)/關(guān)系越來越復雜”），如果對人工草坪不再進行種植管理，讓其自然恢復，這種選題的類型是次生演替．
（2）材料二中與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，試列舉出生態(tài)效益的一種具體表現(xiàn)：減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染、或充分利用資源，利用維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)．
（3）為驗證該材料三中研究者所提出的假設，研究者將飛機草入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中，除草、治蟲、測定株高、分枝數(shù)和生物量．
①實驗中，對照種群應從原產(chǎn)地獲�。�
②若測定結(jié)果為飛機草入侵種群株高、分枝數(shù)、生物量都大于對照組，則該結(jié)果支持上述假設．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果進行菜園土壤中小動物類群豐富度的研究，下列做法錯誤的是（　�。�
A．常用取樣器取樣法進行土壤小動物的采集與調(diào)查
B．可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實驗用具
C．可依據(jù)土壤小動物趨光、趨熱等特性來設計誘蟲器
D．可用記名計算法來統(tǒng)計土壤中小動物類群的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為培育抗病轉(zhuǎn)基因植物操作過程，請回答下列問題：

（1）抗病基因與載體結(jié)合常用相同的限制酶和DNA連接酶處理，獲得的重組運載體通過顯微注射方法導入球形原生質(zhì)體中．
（2）圖中①表示脫分化，培養(yǎng)過程中需保持無菌，防止雜菌污染，愈傷組織需適當配比的營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑誘導．
（3）抗病轉(zhuǎn)基因植物獲得的原理是基因重組和植物細胞全能性．

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