A、人和多細(xì)胞的生物都有反射活動 |
B、所有的反射一般有3個以上的神經(jīng)元 |
C、神經(jīng)元傳遞信息的物質(zhì)最終可能會被有關(guān)酶催化分解 |
D、抗原全由蛋白質(zhì)構(gòu)成的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組 |
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶內(nèi)的溶液會變灰綠色 |
C、可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率 |
D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素、生長激素、纖維素 |
B、解旋酶、抗體、胰島素? |
C、血紅蛋白、膽固醇、維生素 |
D、載體、抗體、維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因可獲得相同的黏性末端 |
B、cDNA文庫中的基因具有啟動子和內(nèi)含子 |
C、基因工程培育抗蟲棉的原理是基因重組 |
D、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生的場所 |
B、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化 |
C、能產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的數(shù)量 |
D、性原細(xì)胞增殖的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素、呆小癥 |
B、甲狀腺激素、侏儒癥 |
C、生長激素、侏儒癥 |
D、生長激素、呆小癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低倍鏡下為了便于調(diào)焦,需先將物鏡降至距玻片標(biāo)本約2~3cm處,再上移鏡頭 |
B、低倍鏡下尋找到目標(biāo)后,立即轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察 |
C、換用高倍鏡時,需先調(diào)節(jié)鏡筒上移以防止物鏡觸及裝片 |
D、高倍鏡下,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以獲得清晰的物像 |
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