分析 分析圖解:圖中a表示基因表達載體的構(gòu)建,b表示將重組質(zhì)粒導入農(nóng)桿菌中,c表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁ńM織細胞,d表示目的基因的檢測與鑒定.
解答 解:(1)基因工程的四個基本步驟是目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和目的基因的檢測與鑒定.將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(2)Ti質(zhì)粒原存在于農(nóng)桿菌的細胞質(zhì)中,其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA 上,因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到T-DNA片段(內(nèi)部).
(3)將抗蟲棉植株的細胞通過植物組織培養(yǎng)技術可獲得高產(chǎn)的抗蟲棉植株.
(4)若在獲取含目的基因的DNA片段時,使用了EcoRⅠ,這種酶切割DNA的兩條鏈后,產(chǎn)生的是黏性末端,這種酶催化斷裂的化學鍵是磷酸二酯鍵.
故答案為:
(1)目的基因的獲取 將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的檢測與鑒定 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(2)細胞質(zhì) 染色體DNA T-DNA片段(內(nèi)部)
(3)植物組織培養(yǎng)
(4)黏性 磷酸二酯鍵
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節(jié),了解基因工程技術在生產(chǎn)實踐中的相關應用,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
牛奶稀釋倍數(shù) | 10-2 | 10-3 | 10-4 |
平板1菌落數(shù) | 87 | 10 | 1 |
平板2菌落數(shù) | 83 | 12 | 1 |
平板3菌落數(shù) | 85 | 10 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成有關 | |
C. | 高爾基體在動物和植物細胞中的功能相同 | |
D. | 高爾基體能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成線粒體外膜和內(nèi)膜的物質(zhì)在含量上有差別 | |
B. | 膜的流動性是細胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎 | |
C. | 甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的作用與細胞膜上糖蛋白有關 | |
D. | 甘油、氨基酸、葡萄糖通過細胞膜的方式為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中可能含有S | |
B. | 從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性 | |
C. | 多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目 | |
D. | ①過程所需的模板和運輸乙的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程是以α鏈做模板,脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的 | |
B. | 該病癥的根本原因是由于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代 | |
C. | 控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥 | |
D. | 轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學生對一待測物質(zhì)進行如下實驗,假設實驗步驟均正確,其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如表,則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是( )
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結(jié)果 | 淡紫色 | 無磚紅 | ||
色沉淀 | 未觀察到 | |||
橘黃色 | 藍色 |
A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液
C.劣質(zhì)奶粉、碘液 D.劣質(zhì)奶粉、斐林試劑
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