回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題

(1)圖1中甲場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的
 
階段,物質(zhì)a可能是
 
,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷
 
兩個(gè)過(guò)程.
(2)如圖1所示反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是
 

A.物質(zhì)a    B.物質(zhì)b   C.三碳化合物  D.五碳化合物  E.ADP+Pi   F.(CH2O)
圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol.
光強(qiáng)(μmol.m-2.s-1 右側(cè)刻度變化(格/h)
0 2
50 6
100 12
150 18
200 18
(3)裝置中水草的呼吸速率是
 
μmolO2.h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是
 

A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),可能對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是
 

A.100μmol.m-2.s-1    B.150μmol.m-2.s-1    C.200μmol.m-2.s-1    D.無(wú)法精確確定
(5)為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理等因素引起的誤差?
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、分析圖1:甲代表光反應(yīng),乙代表暗反應(yīng),a和b是光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和還原氫用于暗反應(yīng).c是二氧化碳參與暗反應(yīng)的二氧化碳固定.
2、分析圖2:實(shí)驗(yàn)材料是水草和二氧化碳的緩沖液,二氧化碳的緩沖液的作用提供光合作用所需要的原料,這樣氣體增加的量就是水草的凈光合作用強(qiáng)度.但是該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)氣體體積的校正的裝置.
3、分析表格:能夠從表格中數(shù)據(jù)讀出呼吸作用強(qiáng)度以及光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增加,一直達(dá)到光飽和.
解答: 解:(1)圖1中甲場(chǎng)所能夠發(fā)生水的光解,所以是光反應(yīng)過(guò)程;光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH;物質(zhì)c是二氧化碳,暗反應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳的固定和二氧化碳的還原.
(2)在圖1中停止光照后,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH減少,并導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原減弱,進(jìn)而生成五碳化合物減少.
(3)測(cè)定水草的呼吸速率是在無(wú)光的條件下,無(wú)光的條件下,讀出表格中的數(shù)據(jù)時(shí)20μmolO2.h-1;分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是20+60=80μmolO2.h-1.故選C.
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是150μmol.m-2.s-1,但是無(wú)法確定這個(gè)光照強(qiáng)度就是剛剛達(dá)到飽和時(shí)的光照強(qiáng)度.
(5)為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,應(yīng)該將裝置中的水草改為同質(zhì)量的消毒過(guò)的死亡水草,在其他條件不變的情況下,置于各對(duì)應(yīng)光強(qiáng)下,記錄數(shù)據(jù)變化在來(lái)校正物理等因素引起的誤差.
故答案為:
(1)光反應(yīng)     ATP或者NADPH    固定、還原
(2)A、B、D
(3)20      C 
(4)D 
(5)將裝置中的水草改為同質(zhì)量的消毒過(guò)的死亡水草,在其他條件不變的情況下,置于各對(duì)應(yīng)光強(qiáng)下,記錄數(shù)據(jù)變化
點(diǎn)評(píng):本題綜合考察光合作用的過(guò)程、光合作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)的處理能力,相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就是光合作用的過(guò)程以及基本的解題技能,需要熟練的運(yùn)用光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( 。
A、20h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B、50h后,30℃條件下果肉細(xì)胞沒(méi)有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加
C、50h后,30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档?/span>
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A.試管嬰兒技術(shù)不僅使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.

(1)獲得圖中的胎兒還需要的技術(shù)是
 
,圖中的胎兒被稱為
 
,目前大多數(shù)生物學(xué)家認(rèn)為克隆技術(shù)尚不成熟,理由是
 

(2)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行
 
處理,卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié).
(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是
 

B.圖示“DNA的粗提取”實(shí)驗(yàn)裝置:

( 1 )在圖 A 所示的實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是
 
,通過(guò)圖B所示的步
驟取得濾液,再在溶液中加入2mol/LNaCl溶液的目的是
 
;圖中C所示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是
 

C:自2000年10月開展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實(shí)驗(yàn)研究”開始,相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種,在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢(shì)的水生植物群落.試驗(yàn)區(qū)內(nèi)營(yíng)養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制,如試驗(yàn)區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗(yàn)區(qū)外的1/13和1/5,有效地改善了水質(zhì).
(1)此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了應(yīng)用整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、物種多樣性原理之外,還應(yīng)用了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

石刀板是一種名貴蔬菜,為XY型性別決定,雌雄異株植物.野生型石刀板葉窄,產(chǎn)量低.在某野生種群中,發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)著少數(shù)幾株闊葉石刀扳(突變型),雌株、雄株均有.
(1)石刀板雄株的產(chǎn)量高于雌株,有人從提高經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮設(shè)計(jì)了兩種獲得大量雄株的方案:

①兩種方案中進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料A和B分別是
 
、
 

②試簡(jiǎn)述方案二如何由C、D獲得大量XY植株?
 

(2)為檢驗(yàn)闊葉型石刀板是否由于染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致,某生分別取窄葉型于闊葉型石刀板的
 
制成裝片,其具體操作步驟是
 
、
 
 
、
 
.鏡檢比較
 
 期細(xì)胞染色體數(shù)目.
(3)野生石刀板種群歷經(jīng)百年,窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%,則石刀板是否已發(fā)生了生物的進(jìn)化?并說(shuō)明原因.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化.分析回答.

(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度
 
(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)乙圖中A點(diǎn)與C點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量
 
(填“多”或“少”).
(3)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件:
 

理由:
 

(4)乙圖如果在A點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái).
(5)據(jù)測(cè)定,花菜豆苗在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2,則該植物每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問(wèn)題
Ⅰ.下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過(guò)程,其中①~③表示相關(guān)過(guò)程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示
 
,過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所稱為
 

(2)圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于
 

(3)運(yùn)動(dòng)員短跑后會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是
 
.現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子并說(shuō)明此運(yùn)動(dòng)類型的優(yōu)點(diǎn):
 

Ⅱ. 回答下列關(guān)于光合作用的系列問(wèn)題.
(1)在植物光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的
 
.溫度主要影響光合作用的
 
階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過(guò)程.
(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn).據(jù)圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是
 

容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時(shí))
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
(3)用鴨茅大小相似的綠色葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg.
III.圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖.圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)生理過(guò)程.

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱:
B
 
; F
 
;②
 
;③
 

(2)產(chǎn)生ATP最多的是
 
過(guò)程.
(3)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板
C、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間都存在著復(fù)雜的相互作用
D、基因通過(guò)控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

標(biāo)志重捕法敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率要相等
B、標(biāo)志物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大
C、適用于體型較大,活動(dòng)范圍廣,運(yùn)動(dòng)能力弱的生物
D、標(biāo)志物不能過(guò)分醒目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲圖是垂體細(xì)胞攝取原料合成生長(zhǎng)激素的基本過(guò)程;乙圖為細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、b過(guò)程發(fā)生在核糖體上,與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體
B、若含18O的氨基酸在垂體細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸中的-COOH
C、圖乙所示各種膜結(jié)構(gòu)可以相互轉(zhuǎn)化
D、生長(zhǎng)激素從細(xì)胞內(nèi)排出與膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

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