14.胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具免疫活性的T淋巴細(xì)胞.下列病人最適合使用胸腺素的是(  )
A.器官移植病人B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人
C.AIDS病人D.過敏性鼻炎病人

分析 胸腺素能夠促進(jìn)T細(xì)胞的分化、成熟,T細(xì)胞能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,破壞靶細(xì)胞膜,直接殺傷靶細(xì)胞.對于器官移植的病人,T細(xì)胞會將其體內(nèi)移植的器官作為抗原,加以排斥,故器官移植的病人不適合使用胸腺素.對于免疫能力過強引起的自身免疫病和過敏反應(yīng),也不適合使用胸腺素.

解答 解:A、對于器官移植的病人,T細(xì)胞會將其體內(nèi)移植的器官作為抗原,加以排斥,故器官移植的病人應(yīng)該降低免疫系統(tǒng),而不是增強免疫系統(tǒng),所以不適合使用胸腺素,A錯誤;
BD、系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人和過敏性鼻炎病人是免疫能力過強引起的疾病,而胸腺素是增強免疫能力,故不能使用,BD錯誤;
C、AIDS病人的病原體是HIV,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,因此使用胸腺素增強T細(xì)胞的功能,D正確.
故選:C.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;掌握免疫學(xué)原理的應(yīng)用,能運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”.(例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡.該方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( 。
A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
C.控制物質(zhì)進(jìn)出D.免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( 。
A.血漿的成分穩(wěn)定時,機體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
B.在正常情況下,糖原不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有機物的鑒定實驗中,導(dǎo)致實驗失敗的操作是( 。
①蛋白質(zhì)鑒定時,把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
②脂肪鑒定時,花生子葉染色后,直接進(jìn)行觀察
③還原糖鑒定時,60℃水浴加熱
④淀粉鑒定時,直接把碘液加入到淀粉樣液中.
A.①②④B.①②③④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列結(jié)構(gòu)屬于動物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是( 。
A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的正確操作步驟是

①使目的基因與運載體結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求 ④提取目的基因

A.③②④① B.②④③①③ C.④①②③ D.③④①②

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,錯誤的是

A.構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸長鏈反向平行

B.A與T配對、G與C配對,堿基之間通過氫鍵連接

C.脫氧核糖和磷酸交替連接排列在DNA分子的外側(cè)

D.雙鏈DNA中堿基A與T之和一定等于堿基總數(shù)的一半

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用標(biāo)志重捕法調(diào)査池塘中某種魚的種群密度,下列哪種因素會導(dǎo)致調(diào)査結(jié)果小于真實值

A.標(biāo)記后的魚被再次捕撈到的概率低

B.部分被標(biāo)記個體標(biāo)記物脫落

C.被標(biāo)記的個體部分死亡而無法被重捕到

D.捕撈時所用漁網(wǎng)的網(wǎng)眼過大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是4種遺傳信息流的流動過程,對應(yīng)的敘述不正確的是

A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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同步練習(xí)冊答案