基因工程的正確操作步驟是

①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求 ④提取目的基因

A．③②④① B．②④③①③ C．④①②③ D．③④①②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群）．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群①位于最高海拔，但與不同海拔高度的鳴禽仍有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．在②、③、④、⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C．自然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因
D．在生物進(jìn)化過(guò)程中，由于地理隔離，可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸，失去交配機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)元內(nèi)低Na+高K+的離子濃度對(duì)于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生具有重要作用．這種濃度差與細(xì)胞膜上的Na+-K+泵有關(guān)，其作用原理如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖中Na+和K+的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B．Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式不可能與腎小管對(duì)水的吸收方式相同
C．在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)影響K+的運(yùn)輸
D．Na+K+泵每次運(yùn)輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)生物與其它選項(xiàng)明顯不同   （　�。�
A．藍(lán)藻B．乳酸菌C．酵母菌D．霍亂弧菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具免疫活性的T淋巴細(xì)胞．下列病人最適合使用胸腺素的是（　�。�
A．器官移植病人B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人
C．AIDS病人D．過(guò)敏性鼻炎病人

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)DNA分子的一條鏈用3H標(biāo)記，讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制a次，在形成的DNA分子中，含有3H的DNA分子占

A．1/2 B．1/a C．1/2a D．2/2a

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)測(cè)交，不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體

A．是否是純合子 B．基因型

C．產(chǎn)生配子的種類(lèi) D．產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

感染赤霉菌而患惡苗病的水稻，要比周?chē)慕】抵仓旮?0%以上，出此可推測(cè)赤霉菌

A．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)

B．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素

C．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)植株發(fā)育

D．能產(chǎn)生赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)?

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

河南某高校研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌； ②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌； ③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。一段時(shí)間后進(jìn)行離心，檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是

A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液

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同步練習(xí)冊(cè)答案