A. | 圖中Na+和K+的運輸方式為主動運輸 | |
B. | Na+進入神經元的方式不可能與腎小管對水的吸收方式相同 | |
C. | 在細胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運輸 | |
D. | Na+K+泵每次運輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+ |
分析 分析題圖:圖示為Na+-K+泵結構圖解,Na+-K+泵為跨膜蛋白質,具有ATP結合位點,將2個K+泵入膜內,3個Na+泵出膜外,需要消耗ATP.
解答 解:A、據(jù)圖分析,Na+和K+的運輸需要通過膜蛋白,需要消耗能量,方式為主動運輸,A正確;
B、Na+進入神經元的方式是協(xié)助擴散,與腎小管對水的重吸收通過水泵,也屬于協(xié)助擴散,B錯誤;
C、K+和烏苯苷的結合位點相同,則在細胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會影響K+的運輸,C正確;
D、Na+-K+泵將2個K+泵入膜內,3個Na+泵出膜外,即每次運輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+,D正確.
故選:B.
點評 本題考查物質物質跨膜運輸方式,意在考查學生提取圖文信息和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 90個 | B. | 60個 | C. | 30個 | D. | 20個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AabbCcDd×AabbCcDd | B. | AaBbCcDd×AaBbccdd | ||
C. | AaBbCcDd×aaBbCcdd | D. | AaBbccdd×aaBbCcDd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài) | |
B. | 在正常情況下,糖原不應該出現(xiàn)在人體內環(huán)境中 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中3為核仁,代謝旺盛的細胞核仁較大 | |
B. | 圖中2為核孔,通過該結構不僅可實現(xiàn)核質之間的物質交換,還可實現(xiàn)信息交流 | |
C. | 圖中4為核模,它是一種單層生物膜,可將核內物質與細胞質分開 | |
D. | 圖中1為染色質,該結構與原核細胞中的擬核都含DNA,揭示了細胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的正確操作步驟是
①使目的基因與運載體結合 ②將目的基因導入受體細胞
③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求 ④提取目的基因
A.③②④① B.②④③①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項,屬于化學信息的是
A.電磁波 B.蜜蜂跳舞
C.狗用尿液“圈地” D.螢火蟲發(fā)光
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