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科目: 來源: 題型:

洋蔥的鱗片葉屬于著生在地下莖上的一種變態(tài)葉,利用其外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)效果明顯,此時(shí)蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行(  )
A、呼吸作用B、蒸騰作用
C、化能合成作用D、光合作用

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科目: 來源: 題型:

獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥和無子番茄的常用方法分別是(  )
①誘變育種、陔s交育種 ③單倍體育種、芏啾扼w育種、萆L素處理.
A、⑤①②④B、④①②⑤
C、②①③⑤D、④①③②

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“冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在人們期盼的春天提前到來的時(shí)候,許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種,開始出現(xiàn)生殖發(fā)育不同步的危險(xiǎn)變化.如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象.據(jù)圖分析不合理的是( 。
A、圖示相關(guān)的食物鏈?zhǔn)窍饦洹x→鳥
B、由于氣溫上升提前的刺激,鳥類哺育幼鳥的時(shí)間也會(huì)提前,適應(yīng)新環(huán)境
C、橡樹發(fā)芽長葉時(shí)間提前,哺育幼鳥時(shí)期缺少食物,使幼鳥的成活率下降
D、全球變暖將會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少

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在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用無水乙醇作為溶劑溶解色素
B、加入碳酸鈣防止色素被破壞
C、加入二氧化硅是為了充分研磨
D、用水作為溶劑分離色素

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下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( 。
A、用γ射線照射植物種子可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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2013年6月,我國載人飛船與“天宮一號(hào)”人工交會(huì)對(duì)接的成功,為我國太空育種開創(chuàng)了新時(shí)代.太空育種是指利用太空綜合因素,如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法.下列說法中,正確的是( 。
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是多數(shù)有害,少數(shù)有益
B、太空育種的目的是誘變出人類所需要的新性狀
C、太空育種培育的植物性狀都是地球上原來就有的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是不同的

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科目: 來源: 題型:

在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按下表中的方法步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
步驟具體操作
①剪碎葉片稱取適量幼嫩菠菜葉,剪碎,放入研缽中
②充分研磨向研缽中放入少許二氧化硅和少許碳酸鈣,再加入適量蒸餾水,然后迅速、充分地研磨
③迅速過濾將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一張濾紙)中進(jìn)行過濾;將濾液收集到試管中,及時(shí)用棉塞將試管口塞緊
④制備濾紙條將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條,將濾紙條的一端剪去兩角,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線
⑤畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫出一條細(xì)線;重復(fù)畫若干次,每次待濾液干后再畫
⑥分離色素將適量層析液倒入試管中,將濾紙條(有濾液細(xì)線的一端朝下)輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細(xì)線觸及層析液),隨后用棉塞塞緊試管口
⑦觀察與記錄觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶,以及每條色素帶的顏色;將觀察結(jié)果記錄下來
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟②中碳酸鈣的作用是
 

(2)按照上表中方法步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,該同學(xué)在步驟收集到的濾液呈
 
色.
(3)上述實(shí)驗(yàn)操作中存在三處錯(cuò)誤,①處錯(cuò)誤應(yīng)改正為
 
、②處錯(cuò)誤應(yīng)改正為
 
、③處錯(cuò)誤應(yīng)改正為
 

(4)氫離子易進(jìn)入葉綠體,置換鎂原子形成去鎂葉綠素,使葉片呈褐色,若將提取的天然葉綠素用作食品添加劑,根據(jù)葉綠素化學(xué)性質(zhì)分析,天然葉綠素不能添加在
 
性食品中.

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以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵ā 。?/div>
A、選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖
B、選用過氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D、選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂

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科目: 來源: 題型:

自2009年6月以來,隨著氣溫逐漸升高,長江部分支流如湖北省興山縣高嵐河、香溪河,巴東縣神農(nóng)溪相繼發(fā)生不同程度的水華,給沿岸群眾的生產(chǎn)生活造成一定的影響.
(1)長江部分支流發(fā)生水華現(xiàn)象時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,部分人認(rèn)為是綠藻而不是藍(lán)藻,藍(lán)藻不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特征是
 

(2)某些藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生并分泌一些代謝產(chǎn)物(如毒素等),對(duì)魚類等水生動(dòng)物造成危害,甚精選考題可以通過食物鏈累積危害牲畜乃至人類,寫出這種情況下有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈:
 

(3)為探究含磷洗滌劑中的磷對(duì)湖北省興山縣高嵐河的藻類生長的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn).
第一組:玻璃缸內(nèi)的河水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的河水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有河水.
精選考題實(shí)驗(yàn)的玻璃缸內(nèi)的液體量相同并置于相同且適宜的溫度和光照條件下,在一段時(shí)間
內(nèi)觀察并記錄水體變化情況.
①預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

②分別說明設(shè)計(jì)第二組、第三組實(shí)驗(yàn)的目的:
 

③上述實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)氮也是藻類大量繁殖和生長的重要元素,如何修改上述實(shí)驗(yàn)過程來證實(shí)氮也是藻類大量繁殖和生長所需要的重要元素之一?
 

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科目: 來源: 題型:

胚胎干細(xì)胞的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一,尤其在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面具有極大的科研及應(yīng)用價(jià)值.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上,并加入
 
、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過程中,滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了
 
,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個(gè)階段是
 

(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
,將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞前需要
 
,其目的是
 

(4)通過檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組.這種檢測(cè)方法是
 

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