相關(guān)習(xí)題
 0  100421  100429  100435  100439  100445  100447  100451  100457  100459  100465  100471  100475  100477  100481  100487  100489  100495  100499  100501  100505  100507  100511  100513  100515  100516  100517  100519  100520  100521  100523  100525  100529  100531  100535  100537  100541  100547  100549  100555  100559  100561  100565  100571  100577  100579  100585  100589  100591  100597  100601  100607  100615  170175 

科目： 來(lái)源： 題型：

將二倍體西瓜的花芽進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后，用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株（　�。�
A、理論上已是一個(gè)新物種
B、體細(xì)胞中不含有等位基因
C、所結(jié)的果實(shí)中沒(méi)有種子
D、根部細(xì)胞含四個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

在個(gè)體
 
中，由
 
細(xì)胞
 
產(chǎn)生的
 
，在
 
上發(fā)生
 
的過(guò)程，叫細(xì)胞分化．
細(xì)胞全能性是指
 
的細(xì)胞，仍然具有
 
的
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述，不正確的是（　�。�
①研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程--同位素標(biāo)記法
②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，提出基因在染色體上用的都是類(lèi)比推理法
③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)-演繹法
④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法
⑦用雞胚胎細(xì)胞培養(yǎng)H7N9流感病毒是細(xì)胞培養(yǎng)法．
A、②⑥B、①③C、②④D、③⑤

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)植物激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、它在植物體內(nèi)含量極少
B、它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用
C、它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D、它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新需要通過(guò)f過(guò)程完成
B、e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
C、④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不相同
D、d過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異
B、一般說(shuō)來(lái)，分化了的細(xì)胞將短暫保持分化后的狀態(tài)，很容易再分化
C、細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，并且有利于提高各種生理功能的效率
D、細(xì)胞分化并未使細(xì)胞中遺傳信息改變，而是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)某遺傳病的系譜圖．3號(hào)和4號(hào)為異卵雙胞胎，3 號(hào)個(gè)體為純合子的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
1
3
D、
2
3

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、由受精卵發(fā)育的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組屬于二倍體
B、由卵細(xì)胞發(fā)育的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組屬于二倍體
C、體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
D、體細(xì)胞含有控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因的個(gè)體一定是二倍體

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列能構(gòu)成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境
D、食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見(jiàn)下表），均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
試管號(hào)IⅡⅢⅣ
培養(yǎng)液體積 （ mL ）105105
起始酵母菌數(shù) （ 103個(gè) ）105510
A、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
B、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降
C、4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
D、4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案