科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、核酸(DNA)疫苗導(dǎo)人人體需要使用適當(dāng)?shù)幕蚬こ梯d體 |
B、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用 |
C、核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定病原微生物感染的目的 |
D、核酸疫苗接種后引起人們產(chǎn)生的抗體是由漿細(xì)胞合成的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、田鼠和雜草 |
B、豌豆和雜草 |
C、細(xì)菌和其細(xì)胞中的噬菌體 |
D、豌豆和其根中的根瘤菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、每一種生物都被多種生物捕食 |
B、有很多互有聯(lián)系的食物鏈 |
C、每一種動(dòng)物可以吃多種植物 |
D、每一種生物都只位于一條食物鏈上 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)基需要添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但要注意它會(huì)影響溶液的滲透壓 |
B、培養(yǎng)基中的激素有誘導(dǎo)影響愈傷組織的形成和分化功能 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán) |
B、A是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
C、圖中的生理過(guò)程①在線粒體中進(jìn)行 |
D、該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、該突觸是由②④⑤共同構(gòu)成 |
B、①的形成需要高爾基體的參與 |
C、③這種物質(zhì)通過(guò)穿膜運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放出來(lái) |
D、由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 |
B、洋蔥表皮細(xì)胞是活的 |
C、此時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 |
D、細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水 |
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