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科目: 來源: 題型:

如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ3、Ⅱ7均帶有致病基因.相關(guān)判斷正確的是( �。�
A、該病為常染色體隱性遺傳病或X染色體隱性遺傳病
B、Ⅱ4、Ⅱ6為雜合子的幾率均為
2
3
C、Ⅱ3、Ⅱ4再生一個(gè)孩子,患病的幾率為
1
6
D、Ⅲ8產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的幾率為
1
4

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如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖.相關(guān)分析正確的是(  )
A、該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)均為雜合子
C、6號(hào)與7號(hào)再生一個(gè)孩子,患病的概率為
1
6
D、9號(hào)為純合子的概率為
1
2

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科目: 來源: 題型:

21三體綜合征又稱先天愚型或唐氏綜合癥,患者智能低下、體格發(fā)育遲緩面容特殊,是人類染色體病中最常見的一種,發(fā)生率約
1
700
,母親年齡愈大,后代本病的發(fā)病率愈高.人21號(hào)染色體上特有的短串聯(lián)重復(fù)序列(一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因,三條染色體共有三個(gè)控制相對(duì)性狀的基因).現(xiàn)有一21三體綜合征患兒,其遺傳標(biāo)記的基因型記為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn.
(1)若該21三體綜合征患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是
 
,從變異類型分析,此變異屬于
 
.出現(xiàn)此情況是雙親中
 
的第21號(hào)染色體在減數(shù)第
 
次分裂中未正常分離,其減數(shù)分裂過程如圖,在如圖所示細(xì)胞中,不正常的細(xì)胞有
 

(2)21三體綜合征、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都能用光學(xué)顯微鏡檢出,檢測(cè)材料分別是人體的
 
 

(3)21三體綜合征患者很常見,而20、19、18等染色體三體綜合征卻很少見,你認(rèn)為可能原因是
 

(4)研究人員發(fā)現(xiàn),21三體綜合征男性患者多不育,女性患者可產(chǎn)生后代,早期干預(yù)基本能正常生活,問某女性21三體綜合征患者(遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,減數(shù)分裂時(shí)三條染色體兩條配對(duì),一條成單)減數(shù)分裂理論上可產(chǎn)生的配子種類及比例為
 
,與正常個(gè)體婚配,后代患三體綜合征的比例為
 
,基于很高的患病比例,所以要做好產(chǎn)前診斷.

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如圖是甲�。ɑ蛴肁、a表示)和乙�。ㄒ环N較嚴(yán)重的遺傳病,基因用B、b表示)兩種遺傳病的系譜圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)Ⅱ3和Ⅱ8均無乙病致病基因,則甲病的遺傳方式為
 
;乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅲ11和Ⅲ12分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種遺傳病.可供她們選擇的方案如下:
A.染色體數(shù)目檢測(cè) B.性別檢測(cè)  C.基因診斷 D.無需進(jìn)行上述檢測(cè)
為避免甲、乙遺傳病在下一代中的發(fā)生,請(qǐng)根據(jù)系譜圖分析:
①Ⅲ11可選用哪項(xiàng)方案?
 
(填序號(hào)),原因是
 
(分析中請(qǐng)寫出相關(guān)的基因型).
②Ⅲ12可選用哪項(xiàng)方案?
 
(填序號(hào)),原因是
 
(分析中請(qǐng)寫出相關(guān)的基因型).

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科目: 來源: 題型:

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲取.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號(hào)為甲、乙、丙、�。�
(2)在四支試管內(nèi)分別加入2ml且濃度相同的纖維素液,然后在甲試管中加入2ml微生物A提取液,在乙試管中加入2ml微生物B提取液,在丙試管中加入2ml微生物C提取液,在丁試管中加入
 

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
①該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管.
②上述結(jié)果表明:在相同條件下,不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是
 

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回答有關(guān)遺傳病的問題.
如圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲病(A-a)和乙�。˙-b).已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因.

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅱ-3的基因型:
 
.假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.3,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的 V-16為女孩,患病的概率是
 

(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:
 

(3)兩種遺傳病中的A-a和B-b兩對(duì)基因的傳遞遵循
 
定律.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,僅患甲病的概率比同時(shí)患兩種病的概率
 
,原因是
 

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

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回答下列有關(guān)微生物的問題
Ⅰ.下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基配方.請(qǐng)回答:
試劑牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂
用量5g10g5g20g1 000mL
(1)培養(yǎng)基的類型有很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、
 
和無機(jī)鹽.培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH,并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行
 
處理,常用的方法是
 

(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是
 
 

(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?
 

Ⅱ.植物的秸稈、枝葉等纖維物質(zhì)是地球上最多的可再生資源,以纖維素類物質(zhì)生成燃料乙醇的研究越來越受重視.纖維素酶糖化法是目前常用的方法,其操作過程如圖所示:
(1)該方法中,微生物X與微生物Y不同,微生物Y是
 

(2)為了鑒別微生物X,培養(yǎng)基的成分為CMCNa、酵母膏、KH2PO4、瓊脂、土豆汁等;在該培養(yǎng)基中,CMCNa的作用是
 

(3)若經(jīng)選擇,微生物X為木霉,則其內(nèi)分解纖維素的酶至少包括
 
三種組分,這三種酶協(xié)同作用,將纖維素分解為葡萄糖.

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為了探索土壤中的微生物是否有分解淀粉的作用,需要設(shè)置對(duì)照,最佳的設(shè)計(jì)方案是( �。�
A、用土壤浸出液與蒸餾水對(duì)照
B、用土壤浸出液與河水對(duì)照
C、用土壤浸出液與淀粉液對(duì)照
D、用土壤浸出液與經(jīng)過滅菌處理的土壤浸出液對(duì)照

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完善實(shí)驗(yàn)的探究案例:
實(shí)驗(yàn)假設(shè)案例1案例2
微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組對(duì)土壤高溫處理A杯中加入30mL土壤浸出液
對(duì)照組對(duì)土壤不做任何處理B杯中加入 ③
 
自變量土壤中是否含微生物土壤中微生物的有無
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度 ①
 
對(duì)照組
AA1
 
A2產(chǎn)生磚紅色沉淀
BB1
 
B2
 
結(jié)論分析
 
 
注 在A1、B1中加入碘液,在A2、B2中加入斐林試劑.

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某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分解淀粉的芽孢桿菌.下列敘述不正確的是( �。�
A、采樣與培養(yǎng):稱量1g土樣置于剛配制的液體培養(yǎng)基中,30℃振蕩培養(yǎng)
B、接種:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需經(jīng)過系列稀釋后接種
C、選擇:所用的固體培養(yǎng)基,作為唯一碳源的是淀粉
D、篩選:將適量的碘液滴加到平板中的菌落周圍,出現(xiàn)透明圈的說明此種菌能分解淀粉

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