如圖是生態(tài)系統(tǒng)概念圖，請回答下列問題：

（1）圖中①、②、③分別為、、．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)特點是，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落．
（3）能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點是．
（4）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的形成，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有．

下列關(guān)于豐富度的敘述正確的是（　�。�

觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中，不能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　�。�

檢測光合作用產(chǎn)生淀粉實驗中為什么要用酒精脫去色素？步驟是什么？．

如圖代表人體的肌細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細胞外液，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

在食物鏈草→昆蟲→蛙→蛇中，蛙與昆蟲的關(guān)系是（　　）

省水產(chǎn)研究所對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù)，請分析回答：

生物類群	同化的能量（102千焦/m2/年）
浮游植物	8100
浮游動物	600
雙翅目幼蟲	120
搖蚊幼蟲	900
太陽魚	210
鱸魚	30

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向是、、未被利用等．
（3）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為．
（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，其基礎(chǔ)為．

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導(dǎo)下，進行了如下實驗設(shè)計．
（一）實驗過程如圖所示：
取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個，分別標記為1、2、3號，均加等量的水，3號加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚，2、3中加入等量的金魚藻，均用橡膠塞塞緊，然后放在陽光下．記錄結(jié)果如下表所示：

瓶號	1號瓶	2號瓶	3號瓶
瓶中金魚生存的時間（周）	3	11	25

（1）1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有．
（2）2號和3號錐形瓶相比較，2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短，主要是說明是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（3）兩個錐形瓶的實驗結(jié)果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（4）3號錐形瓶的金魚最后也死亡，其主要原因是．
（二）請繼續(xù)設(shè)計實驗探究陽光（能量）對生態(tài)系統(tǒng)的影響．
方法步驟：
第一步：取同樣形狀同樣體積的第4號錐形瓶，第4號錐形瓶的設(shè)計處理應(yīng)該與號錐形瓶作對照．
第二步：．
第三步：觀察記錄瓶中金魚生存的時間．
推測最可能的實驗結(jié)果：．

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（　　）

假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的能量都相同，下列食物鏈中，貓頭鷹能夠獲得最多能量（綠色植物提供）的食物鏈是（　�。�