如圖是某生物學習小組為測定光合速率和呼吸速率而設計的裝置圖．請回答相關問題．
（1）若要測定細胞呼吸速率，則小燒杯內應裝溶液，對照組應如何改進？
（2）若要測定凈光合作用速率，則小燒杯內應裝溶液，凈光合作用速率可以用指標來表示．總光合作用速率與凈光合作用速率、呼吸速率的關系可以表示為．

光合作用是自然界中最基本的物質和能量代謝．根據(jù)光合作用相關實驗和細胞代謝方面的知識回答下圖有關問題：

（1）若用甲裝置來探究CO₂是否是光合作用的原料，則應該再增加一個裝置，做法是．
（2）若將甲裝置中的1% NaHCO₃溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時間內，植物的葉綠體中C₅相對含量的變化情況是．
（3）圖乙裝置可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的自變量是；無關變量是 （寫出兩種）．
（4）如圖丙所示，將對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移．用適宜強度的光照射6h后，在U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_U和M_V．若M=M_V-M_U，則M表示6小時V中被截取部分（選填：積累或制造）的有機物量．
（5）圖丁是恩格爾曼實驗裝置改裝示意圖，光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿，一段時間后，水綿周圍好氧細菌分布無顯著變化，其原因是．恩格爾曼實驗的結論是．

如甲為智能溫室內高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；乙為不同光照強度下綠色植物吸收CO₂的速率曲線，丙表示溫室內24小時CO₂濃度變化曲線．

（1）圖甲中，物質A進入線粒體內，在相關酶的作用下徹底氧化分解需要的參與；釋放大量能量時需要消耗．
（2）圖乙中，c點之后圖甲中CO₂的四條擴散途徑（a、b、c、h）中，一般不會發(fā)生的途徑是；此時增加光合作用速率的方法有，．
（3）圖乙中，當光照強度為b時，該葉肉細胞中產生ATP的場所有．
（4）圖丙中A～B曲線上升的原因是；該段曲線與圖乙中的代表的含義相同．

如圖是光合作用過程的圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，B表示階段．
（2）寫出圖中下列番編號所示物質名稱：
①；②；④；
（3）A過程需要色素參與，這些色素分布在．
（4）寫出光合作用的反應式：．
（5）圖中的⑤主要是指．請設計一個實驗證明該產物的形成．（要求寫出實驗步驟，每步進行的目的及正確結果）．
第一步：先將綠葉置于黑暗處數(shù)小時，讓葉片中淀粉被消耗掉．
第二步：．
第三步：用酒精脫色處理，目的是除去葉綠體中色素．
第四步：．
實驗結果：．

為了增強溫室內綠色蔬菜的光合作用，應選用哪種顏色的塑料薄膜（　　）

下列為幾種細胞器的模式圖，有關說法正確的是（　�。�

如圖表示下丘腦與垂體的關系．請根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答問題．
（1）實驗發(fā)現(xiàn)，如果切斷下丘腦與垂體間（C處）的血管，可導致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復C處的聯(lián)系，第二性征及生殖器官的功能也恢復，由此可以推測．
（2）如果切斷C處的神經，則會出現(xiàn)尿崩，由此說明E處釋放的物質是，由細胞合成，該物質的作用是．
（3）當人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關部位的影響下，使細胞①興奮，其合成分泌的作用于細胞②，細胞②則合成分泌，其作用的靶細胞是細胞，該靶細胞產生的物質再作用于．

下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況．

分泌腺體	激素名稱	不缺碘人群激素含量	缺碘人群激素含量
			補碘前	補碘后
甲狀腺	甲狀腺 激素	正常	降低	正常
下丘腦	A	正常	B	正常

（1）表中A是，B應該．
（2）長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象．
現(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關作用是；
現(xiàn)象②說明該激素對神經系統(tǒng)的作用是．
（3）構成甲狀腺的細胞中有無控制血紅蛋白合成的基因？．那么，甲狀腺細胞中沒有血紅蛋白合成的原因是．

對以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，正確的理解是（　　）
①環(huán)境改變使生物產生適應性的變異；
②隔離是新物種形成的必要條件；
③變異是不定向的；
④變異是定向的
⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向．

達爾文認為，生物進化是（　�。�