科學家用同位素標記法研究分泌蛋白的合成及分泌時，做過下列實驗：

（1）選用豚鼠的胰腺細胞作為實驗材料，是因為該細胞具有的功能．
（2）本實驗需在培養(yǎng)液中加入標記物，可供選擇的物質有：（A）被³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、（B）³H標記的尿嘧啶核糖核苷酸、（C）³H標記的亮氨酸及（D）³H標記的葡萄糖．該實驗應選擇（填字母序號）作標記物．細胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入，以降低標記物連續(xù)滲入對實驗結果的影響．
（3）隨著時間的變化測定細胞各組成的放射性，結果如圖所示．
據(jù)圖可知，分泌蛋白是在中合成的，并沿著（用文字和箭頭表示）途徑向細胞外分泌．

赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長．某同學設計了如下的實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用．
實驗步驟：
①取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組．
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液的成分見圖），在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
③每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后計算莖切段伸長的平均值．實驗結果見圖曲線．
根據(jù)以上實驗回答：
（1）以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是缺少．
（2）請參照上述實驗完善實驗，寫出你補充的實驗設計，并預測整個實驗的結果，同時根據(jù)結果得出結論．
應補充的實驗：
第一步：．
第二步：．
第三步：．
實驗結果的預測：．
結論：．

酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存．用以下實驗裝置探究酵母菌的細胞呼吸方式（實驗過程中其它因素引起的容積變化忽略不計）．
供選的材料、試劑：酵母菌培養(yǎng)液、質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、質量分數(shù)5%NaOH溶液、蒸餾水、檢測氣壓的密閉裝置2套（如圖所示）、恒溫箱．
（1）提出問題：酵母菌進行什么樣的呼吸方式？
（2）作出假設：酵母菌只進行有氧呼吸．
（3）設計實驗
①取兩套該密閉裝置，分別編號為甲、乙．
②在甲裝置中加人質量分數(shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL，小杯中加入適量的5%NaOH溶液；乙裝置中加入質量分數(shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL，小杯中加入適量的．
③調節(jié)甲、乙裝置，使U形管左右參考點高度相同．
④甲、乙裝置均放入28℃恒溫條件下培養(yǎng)，60min后記錄U形管參考點高度的變化．
（4）根據(jù)假設，你預期會看見什么樣的實驗結果？．
（5）有同學提出酵母菌的無氧呼吸也可能產生了乳酸的假設，預期會怎樣？．

ATP是生物生命活動的直接能源．真核細胞中有ATP分解，且沒有ATP合成的部位是（　�。�

對人和所有生物來說，ADP轉變成ATP所需要的能量（　�。�
 

下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

下列關于植物激素的說法不正確的是（　�。�

植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關鍵作用，以下說法正確的是（　�。�

圖1是某生物細胞分裂過程中的某時期分裂圖象，圖2是分裂各階段細胞核DNA和細胞質mRNA含量的變化曲線．試回答下列有關問題：

（1）圖1所示的生物可能是（生物）．
（2）該細胞中含有個染色體組．
（3）如果該細胞正在進行有絲分裂，則其所處的時期是期，該細胞的同源染色體對數(shù)、染色單體數(shù)分別為．圖2中的曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是（填字母），該曲線的期（填字母）才能觀察到圖1所示的圖象．
（4）如果此生物體細胞的基因型是AaBb，則該細胞所處的分裂方式和時期是，判斷的依據(jù)是，該生物體細胞的染色體數(shù)是條．
（5）如果基因a所在的染色體是X染色體，正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體（填：“能”、“不能”）．

導致癌細胞易于擴散的原因是（　�。�