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如圖1曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖2中a~e中與圖1中曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是
 
、
 

(3)圖1中細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是
 
,曲線中一個細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是
 

(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是
 

(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是
 

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根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問題.

(1)圖一所示全過程叫
 
,圖二生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是
 
,圖三生理過程與圖一中相對應(yīng)序號是
 
,圖四生理過程與圖一中相對應(yīng)序號
 

(2)圖二生理過程模板鏈為
 
(用圖中已命名的核苷酸鏈來回答);圖三所示生理過程模板鏈?zhǔn)?div id="ktkce42" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用圖中已命名的核苷酸鏈來回答).
(3)圖三、圖四共同完成的生理過程叫
 

(4)能完成圖一中③④的生物是
 

(5)圖五是
 
,在生物細(xì)胞中共有
 
種.

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某家族有兩種遺傳病:β地中海貧血(“地貧”)是由于11號染色休上β-基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表2;蠶豆病是指在x染色體上G6PD酶基因顯性突變(用D表示)導(dǎo)致該酶活性降低而引起的,但女性攜帶者表現(xiàn)正常,請回答:

基因型表現(xiàn)型
β-β-或β+β- 或β0β-無異常
β+β0中間型地貧
β0β0或β+β+重型地貧
(1)β-基因突變可產(chǎn)生β+基因和β0基因,體現(xiàn)了基因突變的
 
,從生物多樣性角度來看,這體現(xiàn)了
 
多樣性.
(2)蠶豆病說明了基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?div id="ndzlman" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(3)從11號染色體DNA上獲取β基因片段需要用
 
酶.對該基因片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增后的產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示,結(jié)合圖1和表2,可以判斷II-8的基因型有多種可能,請寫出其中一種
 

(4)Ⅲ-11個體的蠶豆病致病基因來自
 
 個體.
(5)若圖中Ⅱ-9已懷孕則M個體出現(xiàn)蠶豆病的概率是
 
.為避免M遺傳病的出生,應(yīng)采取的產(chǎn)前診斷方法是
 

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生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識對斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù),形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù).如圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)人們通過運用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,其群落演替為
 
,該過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有有機(jī)物的變化趨勢是
 

(3)若上圖虛線方框中表示的是灌草叢帶生態(tài)系統(tǒng),則還缺少
 
部分,若字母能代表能量值,則b~e中能確定大小的是
 
;圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(4)圖中泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡工程在涵養(yǎng)水源,防止水土流失等方面發(fā)揮著重要作用,體現(xiàn)了生態(tài)多樣性的
 
價值.

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小麥?zhǔn)俏覈饕霓r(nóng)作物,常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料.圖1表示小麥細(xì)胞的某一生理狀態(tài),圖2表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況.請根據(jù)圖回答:

(1)若小麥長期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長,原因是
 

(2)圖1產(chǎn)生[H]的場所有
 

(3)圖2中M點限制光合速率的主要因素是
 
,b點以后的主要限制因素是
 

(4)圖2表示小麥放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,a點與M點相比較,a點時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
,a點與b點相比較,a點時葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是
 

(5)某年我國北方持續(xù)干旱,隨著干旱的延續(xù),小麥根細(xì)胞嚴(yán)重失水,可能長時間出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,并最終導(dǎo)致死亡.

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如圖所示,A為滲透作用裝置,B為用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片所看到的圖象,洋蔥表皮已浸入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中.請據(jù)圖回答:

(1)A中④為實驗開始時液面,⑤為液柱上升后的液面,液面由④升到⑤根本原因是③內(nèi)的溶液濃度
 
 (大于或小于)①,在半透膜處發(fā)生了
 
作用的結(jié)果.
(2)B中相當(dāng)于A中②的是
 
,由
 
構(gòu)成.
(3)圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài).⑥處的物質(zhì)是
 
.外界溶液中的大小分子均可自由通過⑧,它是
 
性的.
(4)圖中⑦
 
的顏色與實驗初相比,變得較
 

(5)(多選)關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的是
 

A.具有半透性就一定具有選擇透過性       B.具有選擇透過性就一定具有半透性
C.活的生物膜才具有選擇透過性           D.只有活的生物膜才具有半透性.

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植物葉片表皮上分布有大量氣孔,如圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,決定著氣孔的開閉.有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān).請你根據(jù)所給的材料和用具將以下實驗填寫完整,探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
(1)實驗?zāi)康模?div id="f9yzo5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(1)實驗原理:
 

(2)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,蠶豆葉片.
(3)實驗步驟
①取載玻片2片,編號A、B,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴;
②用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于A和B載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片;
③將裝片分別置于顯微鏡下觀察.
(4)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖溶液中氣孔打開,說明
 
;
②如果蒸餾水中氣孔
 
,蔗糖溶液中氣孔
 
,說明吸水后氣孔打開,失水后關(guān)閉氣孔.

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某昆蟲體色受一對等位基因A和a控制,黑色(A)對淺色(a)是顯性.該種群第1年AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%.請回答:
(1)該種群中A的基因頻率為
 
假設(shè)所處環(huán)境的改變不利于淺色個體生存,使得其每年減少10%,而黑色個體每年增加10%,則第2年種群中aa的基因型頻率為
 
.該種群
 
 (會、不會)發(fā)生生物進(jìn)化,判斷的依據(jù)是
 

(2)在自然選擇中,直接選擇的是基因型還是表現(xiàn)型?
 
,原因是
 
. 
(3)假如該昆蟲種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型,比例為1:1,且雌雄個體比例相等,個體間自由交配,則產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為
 

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下表所示為對酶有關(guān)特性的研究.實驗現(xiàn)象中,“+”表示有氣泡產(chǎn)生,“-”表示無氣泡產(chǎn)生,“+”的數(shù)量還表示反應(yīng)的快慢.

(1)在對照實驗中,一般要設(shè)置對照組和實驗組.1號試管是
 
.2號試管和3號試管是
 

(2)在2號試管和3號試管這組對比實驗中,自變量是
 
.因變量是
 
.說出一種無關(guān)變量.
 

(3)本實驗的主要目的是
 

(4)將新鮮豬肝制成勻漿的主要目的是
 

(5)設(shè)置4號試管的目的是
 

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如圖中激素Y來源于垂體、D代表甲狀腺,請據(jù)圖回答:

(1)C在分泌抗體的過程中,直接參與囊泡形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 

(2)若機(jī)體產(chǎn)生針對激素Y受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素Y相同的生理作用,則該個體的體溫
 

(3)從免疫學(xué)的角度分析,圖示屬于
 
。R床上治療該病,有時采用胸腺切除法,目的是阻止
 
的發(fā)育,以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答.

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同步練習(xí)冊答案