科目: 來源: 題型:
A、赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌實驗研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法 |
B、制作小生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
C、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法 |
D、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 |
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科目: 來源: 題型:
A、檢測生物組織中的還原性糖 |
B、細(xì)胞中脂肪的鑒定 |
C、觀察植物細(xì)胞的線粒體 |
D、觀察多種植物細(xì)胞的形態(tài) |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①② | D、③ |
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科目: 來源: 題型:
A、F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 |
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有長毛兔 |
C、花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色,花斑色和白色三種 |
D、長毛兔與短毛兔交配,后代出現(xiàn)長毛兔 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、②③④ |
C、①⑤⑥ | D、①②④ |
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科目: 來源: 題型:
A、二項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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科目: 來源: 題型:
A、同種生物不同個體之間在許多性狀上存在差異 |
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量 |
C、不適應(yīng)生存環(huán)境的生物會被淘汰 |
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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