科目: 來源: 題型:
A、有無成形的細胞核 |
B、有無細胞結(jié)構(gòu) |
C、有無細胞壁 |
D、有無遺傳物質(zhì) |
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A、該圖表示的是細菌基因表達的過程 |
B、“特定的酶”主要指RNA聚合酶 |
C、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體,是為了同時合成一條肽鏈的不同片段 |
D、該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板 |
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科目: 來源: 題型:
捕獲總 鳥數(shù) | 麻雀 | 黃鸝 | |
第一次 捕捉 | 100 | 46(標記后放生) | 43(標記后放生) |
第二次 捕捉 | 102 | 42(其中6只標記) | 36(其中9只標記) |
A、為了結(jié)果的可靠性,標記物對標記對象的生理習(xí)性不能有影響 |
B、該區(qū)域麻雀大約有322只,黃鸝大約有172只 |
C、該區(qū)域所有的麻雀和黃鸝分別構(gòu)成一個種群 |
D、由于標記的個體被再次捕獲的概率下降,所以計算的結(jié)果偏小 |
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科目: 來源: 題型:
A、不同生物的a段時間一般相等 |
B、b和c為一個細胞周期 |
C、在顯微鏡下,b段細胞中可觀察到染色體 |
D、a段完成后,細胞中染色體數(shù)目加倍 |
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科目: 來源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升 |
B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型,達到K值時種群的增長速率達到最大 |
C、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等 |
D、預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成 |
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科目: 來源: 題型:
A、手形成過程中,手指出現(xiàn)的原因是指間細胞的壞死 |
B、手形成過程中,手指之間細胞的死亡屬于細胞凋亡 |
C、蝌蚪發(fā)育過程中,尾消失的原理和人手手指形成的細胞原理一致 |
D、手指形成過程中,細胞的死亡受細胞中遺傳物質(zhì)控制 |
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A、將連續(xù)進行有絲分裂的細胞轉(zhuǎn)移到含有DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)較長時間后,細胞內(nèi)主要完成了合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生 |
B、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯,這種差錯一定會傳給子代個體 |
C、在減數(shù)分裂的四分體時期,染色體交叉互換引起的變異屬于染色體畸變 |
D、處于減數(shù)第一、二次分裂的細胞中,染色體與DNA的數(shù)目比分別為1:2和1:1 |
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科目: 來源: 題型:
①35S噬菌體+細菌混合 | 保溫、分離 | ↗ | 上清液的放射性很高 |
↘ | 沉淀物的放射性很低 | ||
②32P噬菌體+細菌混合 | 保溫、分離 | ↗ | 上清液的放射性很低 |
↘ | 沉淀物的放射性很高 |
A、上清液的主要成分是細菌的培養(yǎng)基,沉淀物的主要成分是細菌菌體 |
B、放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分 |
C、①實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌 |
D、②實驗說明噬菌體的標記部分進入了細菌 |
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科目: 來源: 題型:
A、精子與卵細胞之間的識別與結(jié)合是通過細胞膜直接接觸來完成的 |
B、紅細胞運輸氧氣是細胞間信息交流的一種方式 |
C、水稻植株細胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息 |
D、激素可以通過血液運輸?shù)教囟▓鏊c靶細胞表面的受體結(jié)合 |
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A、若①為胰島素,則會與②上的受體結(jié)合向細胞傳遞信息 |
B、若①為胰島素,則會促進該細胞攝取、利用葡萄糖 |
C、若④為胰島素,則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動性 |
D、若④為胰島素,則其形成過程需要髙爾基體和溶酶體的參與 |
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