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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是(  )
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
C、細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、衰老的細(xì)胞,其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
B、生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密的聯(lián)系
D、在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要
C、若個(gè)體間能進(jìn)行雜交并產(chǎn)生子代就可以認(rèn)為他們屬于同一物種
D、不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,形成生物的多樣性

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的表述,正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、抗體的形成過程與高爾基體有關(guān)
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
D、漿細(xì)胞只能來源于B細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯(cuò)誤的有(  )
A、將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡
B、將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能
C、將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來源
D、將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

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科目: 來源: 題型:

如圖表示將某植物放在不同濃度CO2的環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.b點(diǎn)與a點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量,以及b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是(  )
A、低、高B、低、基本一致
C、高、高D、高、甚本一致

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下列哪種生物體屬于原核生物( 。
A、變形蟲B、酵母菌
C、藍(lán)藻D、噬菌體

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將生長(zhǎng)旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體后,分別放入4支試管底部,并做如圖的實(shí)驗(yàn).結(jié)果葉片最先浮起的是( 。
A、
B、
C、
D、

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關(guān)于下面概念圖的敘述不正確的是( 。
A、A是脫氧核糖
B、G是蛋白質(zhì)
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息
D、一切生物的遺傳物質(zhì)均為DNA

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科目: 來源: 題型:

“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方法是( 。
A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

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