科目: 來源: 題型:
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
B、自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
C、細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) |
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目: 來源: 題型:
A、衰老的細(xì)胞,其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變 |
B、生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密的聯(lián)系 |
D、在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP |
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科目: 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
B、基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要 |
C、若個(gè)體間能進(jìn)行雜交并產(chǎn)生子代就可以認(rèn)為他們屬于同一物種 |
D、不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,形成生物的多樣性 |
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科目: 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 |
B、抗體的形成過程與高爾基體有關(guān) |
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原 |
D、漿細(xì)胞只能來源于B細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡 |
B、將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能 |
C、將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來源 |
D、將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用 |
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科目: 來源: 題型:
A、低、高 | B、低、基本一致 |
C、高、高 | D、高、甚本一致 |
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科目: 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目: 來源: 題型:
A、A是脫氧核糖 |
B、G是蛋白質(zhì) |
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息 |
D、一切生物的遺傳物質(zhì)均為DNA |
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科目: 來源: 題型:
A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 |
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) |
D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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