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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從能量流動的特點分析,在農田生態(tài)系統(tǒng)中,農民采用的下列方法不能使農作物增加產量的是

A.使用除草劑或人工除草

B.使用農藥消滅害蟲

C.溫室種植時,降低夜間的溫度

D.噴灑適宜濃度的生長素

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

山清水秀的美景令人賞心悅目、流連忘返,這說明生物的多樣性具有

A.科學研究價值

B.直接價值

C.潛在價值

D.間接價值

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內流,可使突觸后膜的膜外正電位更高。有關甘氨酸的敘述中正確的是

A.使下一個神經元興奮

B.甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙

C.使突觸后神經元抑制

D.甘氨酸不屬于神經遞質的一種

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。

(1)上圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖分析:①激素甲代表的是________。②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是_______、________。

(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,小組將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是________________。

②該實驗需要另設對照組,對照組的處理是_______________。

③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產生了乙烯,從而______________。

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于病毒的說法正確的是

A.可以用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B.病毒與染色體的組成成分完全相同

C.病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng)

D.SARS的遺傳物質是RNA

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在高倍物鏡下使用顯微鏡,下列有關敘述正確的是

A.高倍鏡下觀察到的細胞比低倍鏡下大且數目多

B.在明亮的環(huán)境下,觀察透明的材料應用凹面鏡和較大光圈

C.先用粗準焦螺旋,再用細準焦螺旋

D.找到某細胞位于視野左上方,要將其移至視野中央,需將裝片向左上方移動

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內含有多種多樣的蛋白質,每種蛋白質

A.都含有20種氨基酸

B.都是在細胞內發(fā)揮作用

C.都具有一定的空間結構

D.都能催化生物化學反應

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞內化合物的敘述正確的是

A.蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖

B.淀粉與脂肪都主要由C、H、O三種元素組成

C.糖類是組成細胞膜的主要成分,可與斐林試劑反應生成磚紅色物質

D.質量相同的脂肪和糖類徹底氧化分解時,脂肪產生的能量多

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是

A.在不同生物的細胞內,組成它們的化學元素的種類基本相似

B.碘是合成甲狀腺激素的原料,甲狀腺激素的本質是蛋白質

C.鎂是植物必需的微量元素,因為合成葉綠素時需要鎂做原料

D.細胞中的無機鹽大多數以化合物的形式存在

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科目: 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分,有關該細胞敘述正確的是

A.圖示為光學顯微鏡下的細胞結構

B.圖中有兩個中心體,該細胞一定是動物細胞

C.圖中只有結構1、6中含有RNA

D.結構1在行使其功能時有水生成

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同步練習冊答案