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科目: 來(lái)源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

水稻葉片中綠色(A)對(duì)紫色(a)為顯性,寬葉(B)對(duì)窄葉(b)為顯性,長(zhǎng)形葉和短形葉是一對(duì)相對(duì)性狀(由C或c基因控制),純合的綠色寬葉和紫色窄葉雜交,F(xiàn)1全為綠色寬葉,F(xiàn)2代自交,F(xiàn)2代有兩種表現(xiàn)型,且比例為3:1(無(wú)致死現(xiàn)象),純合的寬葉長(zhǎng)形和純合窄葉短形雜交,F(xiàn)1代為寬葉短形,F(xiàn)1代自交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1

(1)在下圖中畫出子一代中綠色寬葉短形的基因與染色體的位置關(guān)系。

(2)純合的綠色寬葉(AABB)和紫色窄葉(aabb)自交,F(xiàn)2代中自交后不發(fā)生性狀分離的植株所占的比例為 ;用隱性親本與F2中綠色寬葉植株雜交,F(xiàn)3代中性狀及分離比為

(3)純合的綠色長(zhǎng)葉和純合的紫色短葉雜交,在獲得的F2代中,基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為 ;F2代自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有 種,這些植株在全部F2中的比例為

(4)若將(3)中所獲得的F2中的全部綠色短葉植株去除雄蕊,用F2的紫色短葉植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中純合紫色短葉植株占 。

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科目: 來(lái)源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

登革熱是由登革病毒(圖1)引起的急性傳染病,主要通過(guò)白紋伊蚊等媒介昆蟲(chóng)傳播。我國(guó)于1978年在廣東佛山首次發(fā)現(xiàn)該病例,佛山為登革熱高發(fā)地區(qū)(圖2)。登革病毒在宿主細(xì)胞酶的作用下釋放出遺傳物質(zhì),編碼相應(yīng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制繁殖。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)利用箭頭和文字寫出登革病毒在宿主單核巨噬細(xì)胞中遺傳信息的流向: 。

(2)登革病毒易發(fā)生變異,從該病毒遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其原因: 。

(3)當(dāng)?shù)歉锊《厩秩肴梭w后,機(jī)體首先攻擊病毒的免疫細(xì)胞是 。該細(xì)胞識(shí)別抗原需要其表面的 。B細(xì)胞受到登革病毒抗原刺激后增殖分化為 ,參與體液免疫過(guò)程。

(4)病毒與人在不斷的相互影響中共同進(jìn)化,從這個(gè)角度來(lái)看,病毒在進(jìn)化過(guò)程中的毒性會(huì)不斷 (填“上升”或“下降”)。

(5)依據(jù)圖2年齡和病例數(shù)、罹患率的關(guān)系分析和得出相關(guān)結(jié)論:

;

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科目: 來(lái)源:2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物小組把調(diào)差某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真考察了水稻從播種到成熟的全過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)在早春低溫時(shí),為了解除水稻種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā),稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間,這種做法與 的相關(guān)性最大(填一種植物激素)。

(2)農(nóng)田中莊稼長(zhǎng)勢(shì)整齊,該群落中 填“有”或“無(wú)”)的垂直結(jié)構(gòu)。在調(diào)查該農(nóng)田鼠害過(guò)程中,如果標(biāo)記有部分脫落,則計(jì)算鼠群數(shù)值會(huì) 。

(3)小組還調(diào)查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x(chóng)外,還有稻苞蟲(chóng)的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請(qǐng)以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。

(4)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如下圖所示的食物網(wǎng),設(shè)E種群同化的總能量為5.8×107千焦,B種群同化的總能量為1.3×106千焦,D種群同化的總能量為1.5×106千焦,則A種群同化的總能量不會(huì)超過(guò) 千焦。

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四項(xiàng)分析與如圖所示模型相符的是( 。
A.如I、Ⅲ分別表示還原糖和二糖,則II表示蔗糖
B.如I、Ⅲ分別表示核酸和酶,則II表示蛋白質(zhì)
C.如I、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程,則II應(yīng)包括DNA復(fù)制
D.如I、Ⅲ分別表示有細(xì)胞分化盒細(xì)胞癌變的特征,則II表示遺傳信息的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A.50只B.42只C.92只D.200只

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
B.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行
D.植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是( 。
A.如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林
B.冰川泥上和棄耕農(nóng)田的演替都是次生演替
C.植物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)
D.人類活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響
C.乙烯在果實(shí)成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是( 。
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
C.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法敘述正確的是( 。
A.沒(méi)有感覺(jué)產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷;沒(méi)有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生,一定是傳出神經(jīng)受損傷
B.反射弧不完整就不能完成反應(yīng)
C.感受器是指感覺(jué)神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
D.反射活動(dòng)由一定的刺激引起;反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

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