20．圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
	B．	動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同
	C．	未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位
	D．	在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

19．請(qǐng)冋答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）饑餓可以使下丘腦的攝食中樞興奮，動(dòng)物食欲增強(qiáng)，攝食量增加，還可以使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，使甲狀腺激素分泌減少，降低細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解，進(jìn)而導(dǎo)致肥胖．下丘腦通過(guò)垂體（填器官）調(diào)節(jié)甲狀腺激素的產(chǎn)生，屬于分級(jí)（或“激素”“體液”）調(diào)節(jié)．
（2）機(jī)體感知到細(xì)菌侵入后，在位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控下，病人骨骼肌戰(zhàn)栗加大產(chǎn)熱，從而發(fā)生寒戰(zhàn)．同時(shí)甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，體溫升高．由于細(xì)胞耗氧量增大，供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人肌肉酸痛．
（3）血糖含量過(guò)高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，能促進(jìn)組織細(xì)胞加速儲(chǔ)存、攝取、利用葡萄糖，從而使血糖含量降低．

18．取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖．圖中所示細(xì)胞中功能最為近似的兩個(gè)細(xì)胞是（　　）

A．

1與6

B．

2與3

C．

2與6

D．

4與5

17．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的事（　�。�

	A．	植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是．脫離母體后給予適宜營(yíng)養(yǎng)和外界條件
	B．	運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育或生產(chǎn)出細(xì)胞產(chǎn)物--生物堿、無(wú)病毒植物、人工種子
	C．	植物體細(xì)胞雜交使用果膠酶和纖維素酶，動(dòng)物細(xì)胞融合使用的酶為胰蛋白酶或膠原蛋白酶
	D．	將成熟篩管細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)可經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到新植株，體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

16．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)（a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
	B．	興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
	C．	若c處檢測(cè)不到電位變化，可能是由于突觸后膜的受體損傷
	D．	電流表①不偏轉(zhuǎn)，電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

15．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

	A．	①～③分別代表血漿、淋巴和組織液
	B．	正常情況下，①～③的成分保持不變
	C．	正常人③的PH為7.35-7.45
	D．	蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足，對(duì)人體健康無(wú)影響

14．微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的？還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)？有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)，以研究探討該問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌K12．培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素．請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（1）將原始對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過(guò)右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)．“印章”位置保持不變．培養(yǎng)皿3根據(jù)其功能，稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng)，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中．如圖反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導(dǎo)致的”：自發(fā)突變的，并解釋微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的抗鏈霉素菌種是從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的細(xì)菌中獲得的．
（3）培養(yǎng)基2中的菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12和對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3中的菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12．
（4）現(xiàn)有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如表所示．根據(jù)以上結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是E→A→C→B→D→G

突變體\物質(zhì)	培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
1	A	B	C	D	E	G
1	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-	+
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+

+：表示生長(zhǎng)，-：表示不生長(zhǎng)．

13．利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取．現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)：
用三種微生物（A，B，C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，比較它們所產(chǎn)生的纖維素酶的活性（用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量）
取四支試管，分別編號(hào)．如表所示：

管號(hào) 試劑（mL）	1	2	3	4
蒸餾水	1.4	1.4	1.4	1.5
pH=7.5的緩沖液	0.2	0.2	0.2	0.2
纖維素懸浮液	0.3	0.3	0.3	0.3
微生物A提取液	0.1
微生物B提取液		0.1
微生物C提取液			0.1
總體積	2.0	2.0	2.0	2.0

將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)，分別加入斐林試劑，搖勻水浴加熱．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（“+”代表顏色加深）

	微生物A提取物	微生物B提取物	微生物C提取物
顏色深淺程度	+	+++	++

分析討論：
（1）實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色，但深淺不同．
（2）上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同）．
（3）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？BE（多選）
A．釀制果醋的醋酸菌                      B．生長(zhǎng)在腐木上的霉菌       C．制作酸奶的乳酸菌                      
D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌       E．反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物
（4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是微生物B．
（5）從解決能源問(wèn)題的角度，開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纖維素代替化石燃料．

12．圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有1線粒體和6葉綠體（填標(biāo)號(hào)和名稱）．
（2）研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記法．
（3）若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為胰蛋白酶或胰島素．
（4）從圖二中看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜．

11．如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，其中①～⑥表示激素，左側(cè)是⑥的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①、②、③三種激素的分泌體現(xiàn)了動(dòng)物激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．④和⑤是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素，二者相互拮抗，共同維持血糖的穩(wěn)定；
（2）血液中的③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而②只能作用于甲狀腺，說(shuō)明只有甲狀腺細(xì)胞膜上有②的特異性受體（激素與受體結(jié)合具有特異性），體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了．
（3）圖中下丘腦作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)刺激a處時(shí)，引起該部位膜內(nèi)電位變化的原因是鈉離子內(nèi)流．