14．科學家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮現(xiàn)象．這種現(xiàn)象說明了（　�。�

	A．	葡萄糖是生物體生命活動的能源物質(zhì)
	B．	ATP是生物體生命活動的能源物質(zhì)
	C．	葡萄糖是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)
	D．	ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)

13．為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂快等材料進行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是（　�。�

	A．	完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
	B．	胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
	C．	未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
	D．	胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

12．下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	動物細胞培養(yǎng)需要無菌、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH等條件
	B．	用胰蛋白酶作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞
	C．	放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細胞的主要目的是為了滿足細胞對CO2的需求
	D．	細胞株一般具有恒定的染色體組型、生化特性等

11．研究獸藥殘留物一萊克多巴胺對人體細胞的毒性大小可以采用的檢測技術(shù)是（　　）

A．

組織培養(yǎng)技術(shù)

B．

細胞融合技術(shù)

C．

動物細胞培養(yǎng)

D．

基因拼接技術(shù)

10．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，1962年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．關(guān)于如圖DNA分子平面結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	7是組成DNA的基本單位
	B．	5和6交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架
	C．	8的排列順序代表遺傳信息
	D．	4可以是A．T．C．G

9．如圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細胞（MEF細胞）的示意圖，圖二是在用MEF細胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細胞（ES細胞）的示意圖．
（1）圖一所示，制備細胞懸液時，常用胰蛋白酶來消化剪碎的組織塊．配制培養(yǎng)液時，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加血清（或血漿）等一些天然成分．當MEF細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制．
（2）ES細胞是由早期胚胎（或原始性腺）中分離出來的一類細胞，ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）MEF細胞能夠分泌某些蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)是通過胞吐方式分泌到細胞外．在培養(yǎng)液中單獨培養(yǎng)ES細胞時，ES細胞容易發(fā)生分化，結(jié)合圖二可推知MEF細胞的作用是抑制ES細胞分化．
（4）在治療性克隆過程中，細胞核取自患者細胞，這是為了避免向患者移入組織細胞后體內(nèi)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

8．如表為探究影響酶活性因素的一組實驗，請據(jù)表分析，如要探究pH對酶活性的影響，應(yīng)選擇表中的哪些試管進行實驗（　�。�

試管	步驟1	步驟2	步驟3
①	1mL清水	35℃～38℃水浴	1mL10% 雞蛋清溶液
②	1mL胰蛋 白酶	35℃～38℃水浴、 pH=5	1mL10% 雞蛋清溶液
③	1mL胰蛋 白酶	35℃～38℃水浴、 pH=9	1mL10% 雞蛋清溶液
④	1mL胰蛋 白酶	4℃水浴、 pH=9	1mL10% 雞蛋清溶液
⑤	1mL胰蛋 白酶	35℃～38℃水浴、 pH=9	5mm×5mm 毛邊紙
⑥	1mL纖維 素酶	35℃～38℃水浴、 pH=5	5mm×5mm 毛邊紙
⑦	1mL胰蛋 白酶	35℃～38℃水浴、 pH=7	1mL10% 雞蛋清溶液

A．

①④⑤

B．

②③⑦

C．

⑤⑥⑦

D．

①②⑤

7．在“探究pH對酶活性的影響”的實驗中，不正確的是（　　）

	A．	自變量是不同的pH梯度
	B．	控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時間等
	C．	可通過測定濾出果汁體積判斷果膠酶最適pH
	D．	pH過低時，果膠酶活性變小，但不失活

6．科學家在人體皮膚細胞中移植了胚胎干細胞（ES細胞）中能高度表達并決定其“發(fā)育全能性”的多個基因，使其成為“萬能細胞”．現(xiàn)將上述細胞植入小鼠身體內(nèi)，植入的細胞便長成了“腫瘤”．請回答下列問題：
（1）體外培養(yǎng)“萬能細胞”需要配制營養(yǎng)液，通常要在合成培養(yǎng)基中添加動物血清（血漿）等一些天然成分．當細胞分裂產(chǎn)生的細胞相互接觸時就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制．研究發(fā)現(xiàn)，此類細胞進行體外培養(yǎng)不能獲得動物器官，這是因為此類細胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化．
（2）小鼠的腫瘤中出現(xiàn)了多種能力的組織和器官，類似于“器官移植”．為“保住腫瘤”，需要用到去除胸腺（器官）并經(jīng)射線照射的小鼠，因為該類小鼠不能形成T細胞，不發(fā)生細胞免疫，不會對移植的組織發(fā)生免疫排斥．該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥等問題．
（3）基因工程中常采用ES細胞作為受體細胞，因為ES細胞在加入分化誘導因子后可培養(yǎng)成人體的各種組織器官．

5．如圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程，請回答：

（1）農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細菌細胞的細胞質(zhì)中，圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA，它的特點是可轉(zhuǎn)移到受體細胞，并整合到受體細胞染色體的DNA上，因為它含有控制合成限制酶和DNA連接酶的基因．
（2）C→D過程，需要使用Ca²⁺處理，使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)．
（3）從E到表現(xiàn)出新性狀的植物，需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．此技術(shù)一般用固體培養(yǎng)基．在此培養(yǎng)過程中，要求無菌操作的原因是：一方面雜菌的生長會與目標培養(yǎng)物競爭營養(yǎng)，從而使其失去營養(yǎng)；另一方面雜菌會大量產(chǎn)生對目標培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導致目標培養(yǎng)物不能正常生長發(fā)育甚至死亡．