下圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果

A．細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染色體形態(tài)

B．DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙

C．交叉互換會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因組成不同

D．細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

將同種黃色鼠（A）和灰色鼠（a）雜交，已知A和a是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃色鼠與黃色鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃色鼠的比例是

A．1 B．4/9 C．1/2 D．5/9

研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個(gè)體占1/2 ，植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成14個(gè)四分體

B．植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子

C．圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進(jìn)而獲得可育植株Y

D．用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占1/36

普通水稻有24條染色體（可用＋＋表示），缺少1條染色體的叫單體（可用＋－表示）。已知其藍(lán)色胚乳基因B對(duì)白色胚乳基因b為不完全顯性，且藍(lán)粒單體植株（＋B－）自交時(shí)，一個(gè)稻穗上可以長(zhǎng)出四種顏色的種子（胚乳的顏色，由胚乳的基因型決定）：深藍(lán)、中藍(lán)、淺藍(lán)和白�！，F(xiàn)用藍(lán)粒正常植株（＋B＋B）和白粒正常植株（＋b＋b）進(jìn)行雜交，藍(lán)粒正常植株所結(jié)種子的顏色是

A．深藍(lán) B．中藍(lán) C．淺藍(lán) D．白

根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容填空

（1）基因與DNA分子的關(guān)系是 。

（2）孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了自交、測(cè)交等一系列實(shí)驗(yàn)，利用假說(shuō)-演繹法研究遺傳定律。孟德爾用來(lái)解釋分離現(xiàn)象的“假說(shuō)”是 。

（3）細(xì)胞內(nèi) 會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累。

（4）有的細(xì)胞受到 的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的 細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

（5）20世紀(jì)30年代，魯賓和卡門用 證明：光合作用釋放的O2全部來(lái)自水。

（6）在雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀（如開紅花和開白花）的現(xiàn)象，就叫做 。

對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（％）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、 2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，答下列問(wèn)題：

（l）由甲圖分析：新形成的嫩葉凈光合速率較低．從光反應(yīng)角度分析可能的原因是 或 導(dǎo)致吸收光能少。

（2）由乙圖分析：假如植物生活在12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在晝夜溫度為35℃ 時(shí)，植物 （填“能”或“不能”）生長(zhǎng)。

（3）由丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知：人工施加CO2作用效果最明顯的時(shí)間是 時(shí)，圖中陰影部分面積表示 。

②7-8時(shí)人工施加CO2光合速率增加不明顯，原因是 。

③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比，葉綠體內(nèi)C3的含量 （填“高”、“低”或相等）

（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 （填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 。

（2）協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是 。

（3）下列生物中，最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> 。

（4）如果換成狗的紅細(xì)胞，則采用b類型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來(lái)自 。

研究人員對(duì)珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中b類型細(xì)胞處于哪些時(shí)期？ 。

（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是 。

（3）在圖示細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有 。

（4）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有 （用圖中字母表述）

（5）若要觀察某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂具體的圖像，最好使選精巢作為實(shí)驗(yàn)材料，而不是選卵巢，理由是 。

某種二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育�，F(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）紅花和白花的顯隱性關(guān)系是 。

（2）F1中紅花植株的基因型為 。

（3）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果說(shuō)明 （填配子）致死。

（4）在實(shí)驗(yàn)2的育種過(guò)程中可通過(guò) 的方法,判斷所獲得的植株是否為二倍體。

（5）科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問(wèn)題,即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,造成此問(wèn)題的原因最可能是 。

將沒有吃完的西瓜,蓋上保鮮膜后放入冰箱,是很多人日常儲(chǔ)藏西瓜的辦法。但事實(shí)上,有時(shí)候蓋上保鮮膜儲(chǔ)藏的西瓜中的細(xì)菌種類和數(shù)目反而比沒用保鮮膜的多。某生物研究小組用保鮮膜保存三天的西瓜表面的瓜瓤制備浸出液,研究細(xì)菌的種類和數(shù)量。

（1）該研究小組需配制用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，配制的培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、 和 。一般采用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（2）為了避免培養(yǎng)基污染，在培養(yǎng)過(guò)程中，需將平板 （填“正置”或“倒置”）。為了觀察浸出液中微生物的種類和數(shù)量，采用 法接種。接種時(shí)，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 附近進(jìn)行。

（3）在培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的 ，說(shuō)明西瓜的浸出液中有 多種細(xì)菌。