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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是提取胡蘿卜素的裝置,下列敘述正確的是(　　)

A. 酒精燈加熱的目的是促進(jìn)有機(jī)溶劑的蒸發(fā)

B. 酒精燈可以對(duì)燒瓶直接加熱

C. 冷凝管的作用是使蒸發(fā)的有機(jī)溶劑重新回到燒瓶

D. 胡蘿卜素和有機(jī)溶劑會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下用鱗片葉外表皮細(xì)胞觀(guān)察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，細(xì)胞能夠進(jìn)行

A. DNA分子的復(fù)制

B. 呼吸作用

C. 光合作用

D. 同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用打孔器制取土豆片并均分為9份，分別稱(chēng)重（W1），并浸泡在一系列不同濃度的 CaCl2溶液中。一段時(shí)間后，將材料取出，用吸水紙吸干表面水分并稱(chēng)重（W2）。（W2-W1）/ W1與CaCl2溶液濃度的關(guān)系如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A. （W2-W1）/ W1與CaCl2溶液的濃度呈負(fù)相關(guān)

B. CaCl2溶液濃度為0的一組為空白對(duì)照組，土豆片的重量仍為W1

C. 隨著CaCl2溶液濃度的增大，植物細(xì)胞失水的速率逐漸加快

D. 直線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)所示的CaCl2濃度即為組織細(xì)胞的等滲濃度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，姐妹染色單體分開(kāi)是發(fā)生在

A. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第二次分裂B. 有絲分裂前期和減數(shù)分裂的第一次分裂

C. 有絲分裂中期和減數(shù)分裂的四分體時(shí)期D. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂的第一次分裂

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿（株/平方米）

5

10

6

3

1

1

白楊（株/100平方米）

0

1

2

4

8

8

鼠（只/100平方米）

0

1

2

4

8

16

（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是____________，從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是______。

（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了__________，物種豐富度進(jìn)一步提高。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果____________。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的生物措施是___________。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/(hm2·a)。

若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算，已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×l04kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為1OOhm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是____________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為增加菊花的花色類(lèi)型，研究者從其他植物的cDNA文庫(kù)中提取出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒（圖2)重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花細(xì)胞中。圖3從上到下依次表示EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因C的原理是_____________。

（2）圖2所示質(zhì)粒被___________切割獲得的產(chǎn)物可與圖1所示基因C連接，理由是___________。

（3）經(jīng)BamHⅠ處理后構(gòu)建的重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞后，基因C不能表達(dá)，原因是質(zhì)粒酶切部位的兩端無(wú)，導(dǎo)致基因C不能_____________。

（4）在添加四環(huán)素的固體培養(yǎng)基上，___________(填“能”或“不能”）篩選出含有插入基因C的重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌單菌落，原因是_________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性，盤(pán)狀(D)對(duì)球狀(d)為顯性，兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的。下面哪一組雜交后代中結(jié)白色球狀果實(shí)最多

A. WwDd × wwddB. WWDd × WWddC. WwDd × wwDDD. WwDd × WWDD

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是（ ）

A. 純種黑毛兔 B. 褐毛兔

C. 雜種黑毛兔 D. A、B、C都不對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中，各種植物激素都有明顯的變化。有植物學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是______________。

（2）在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱(chēng)為________，這種運(yùn)輸屬于細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式中的______________。

（3）從圖中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外，_____________也具有這樣的作用。果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育中的______________。

（4）從圖中看出，成熟的果實(shí)中，含量明顯升高的是_____________，果實(shí)成熟時(shí)，生長(zhǎng)素和赤霉素的含量_________________。（填“升高”或“降低”）

（5）上圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明了植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素_________________的結(jié)果。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述正確的是

A. ATP分子中的“T”代表其含有三個(gè)高能磷酸鍵

B. 植物細(xì)胞都含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁

C. 生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的基本組成單位都是氨基酸

D. 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案