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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是()

A.圖中的DNA與蛋白質(zhì)一起構(gòu)成染色體

B.線粒體能合成組成自身結(jié)構(gòu)及功能的所需的全部蛋白質(zhì)

C.線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸所需的全部酶

D.線粒體內(nèi)膜中蛋白質(zhì)含量高于外膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,敘述不正確的是(

A.圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有1、2

B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4

C.3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D.24中都含有葉綠素等色素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞呼吸過(guò)程,圖2的實(shí)驗(yàn)裝置是來(lái)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式(新鮮的食用酵母菌與5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培養(yǎng)液,簡(jiǎn)稱(chēng)酵母液),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫(xiě)出12、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng):______________________、____________;

2、代表生成的能量,其中能量最多的是______________

3)圖1中有氧氣參與的階段發(fā)生的場(chǎng)所是___________________________;

4)圖2裝置一可用于檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行______________(填細(xì)胞呼吸方式),裝置二可用于檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行_______________(填細(xì)胞呼吸方式)。若實(shí)驗(yàn)后,裝置一的紅色液滴左移,裝置二的紅色液滴不動(dòng),則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________;若實(shí)驗(yàn)后,裝置一的紅色液滴左移,裝置二的紅色液滴右移,則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______________;

5)如果氧氣供應(yīng)不足,則酵母菌細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是______________;

6)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:_______________________________________________;

7)請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生在線粒體基質(zhì)中的反應(yīng)式:_______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理,將每種處理后的種子分成兩組:一組用于在不同溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定發(fā)芽率;另一組用于測(cè)定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量,結(jié)果見(jiàn)下表和下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

處理方法

種子萌發(fā)率/%

甲(室溫、保濕)

0

乙(4 ℃、保濕)

100

丙(4 ℃、水浸種)

98

丁(4 ℃、干燥)

0

(1)請(qǐng)結(jié)合表分析,有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_______________________。

(2)結(jié)合表和圖分析,有同學(xué)提出了兩種激素對(duì)種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn),為了驗(yàn)證兩種激素對(duì)種子萌發(fā)所起的不同作用,現(xiàn)用白菜種子為材料,以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果,得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒顆粒飽滿(mǎn)的白菜種子,均分為________組,并編號(hào)。

③分別用________________處理A組和B組的白菜種子,并將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng),并保證萌發(fā)時(shí)有充足的等量的水分。

④一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測(cè)結(jié)果: ____________________________________________________。

⑥得出結(jié)論: ____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】脂質(zhì)的種類(lèi)有多種,功能也各不相同.脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是(
A.參與生物膜的構(gòu)建
B.對(duì)植物細(xì)胞有保護(hù)作用
C.貯存能量
D.傳遞遺傳信息

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖,①~⑤表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 用某藥物抑制②過(guò)程,該細(xì)胞的有氧呼吸可能受影響

B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/span>

C. 圖中③過(guò)程核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng)

D. ③⑤為同一生理過(guò)程,所用密碼子的種類(lèi)和數(shù)量相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某研究小組探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 在ab段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量

B. 在ac段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率

C. 在bc段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度等

D. 在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對(duì)污布類(lèi)型2 的去污力最強(qiáng)

B. 不同類(lèi)型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對(duì)污布類(lèi)型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是(

A.黑藻葉片中的葉綠體B.好氧細(xì)菌聚集在水綿的光照部位

C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在蒸餾水中漲破的現(xiàn)象D.口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜有兩層磷脂分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】部分基因在果蠅X染色體上的相對(duì)位置如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能決定果蠅的同一性狀

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,基因I和基因Ⅱ之間可發(fā)生互換

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是核糖核苷酸排列順序不同

D. 雄性X染色體上的基因來(lái)自其雌性親本

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