我國(guó)東部某風(fēng)景區(qū)內(nèi)住房著一個(gè)少數(shù)民族部落,該部落擬投資1500萬(wàn)元用于修復(fù)和加強(qiáng)民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施,據(jù)測(cè)算,修復(fù)好部落民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施后,任何一個(gè)月(每月按30天計(jì)算)中第n天的游客人數(shù)a,近似滿足an=10+
10
n
(單位:千人),第n天游客人均消費(fèi)金額b,近似滿足bn=162-|n-18|(單位:元)
(Ⅰ)求該部落第n天的日旅游收入cn(單位:千元,1≤n≤30,n∈N*)的表達(dá)式;
(Ⅱ)若以一個(gè)月中最低日旅游收入金額的1%作為每一天應(yīng)回收的投資成本,試問(wèn)該部落至少經(jīng)過(guò)幾年就可以收回全部投資成本.
考點(diǎn):函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用,分段函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:應(yīng)用題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)根據(jù)旅游收入p(x)等于每天的旅游人數(shù)an與游客人均消費(fèi)bn的乘積,然后去絕對(duì)值,從而得到所求;
(Ⅱ)分別研究每一段函數(shù)的最值,第一段利用基本不等式求最小值,第二段利用函數(shù)的單調(diào)性研究最小值,再比較從而得到日最低收入,最后根據(jù)題意可判斷該村在兩年內(nèi)能否收回全部投資成本.
解答: 解:(Ⅰ)當(dāng)1≤n≤18時(shí),cn=(10+
10
n
)(144+n)=1450+
1440
n
+10n   …(2分)
當(dāng)19≤n≤30時(shí),cn=(10+
10
n
)(180-n)=1790+
1800
n
-10n     …(4分)
綜上,cn=
1450+
1440
n
+10n,1≤n≤18
1790+
1800
n
-10n,19≤n≤30
                      …(6分)
(Ⅱ)當(dāng)1≤n≤18時(shí),cn=1450+
1440
n
+10n≥1450+2
1440
n
•10n
=1690(當(dāng)且僅當(dāng)n=12時(shí)取等號(hào))                                                     …(8分)
當(dāng)19≤n≤30時(shí),cn=1790+
1800
n
-10n
∵y=
1800
n
-10n在[19,30]上為減函數(shù),
∴cn≤1790+
1800
30
-10×30=1550                               …(10分)
于是(cn)min=1550(千元),即日最低收入為1550千元.
該村一年可收回的投資資金為1550×1%×30×12=5580(千元)=558(萬(wàn)元),
兩年可收回的投資資金為558×2=1116(萬(wàn)元),
三年可收回的投資資金為558×3=1674(萬(wàn)元).
∴至少經(jīng)過(guò)3年可以收回全部投資成本.…(13分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.解決實(shí)際問(wèn)題通常有四個(gè)步驟:(1)閱讀理解,認(rèn)真審題;(2)引進(jìn)數(shù)學(xué)符號(hào),建立數(shù)學(xué)模型;(3)利用數(shù)學(xué)的方法,得到數(shù)學(xué)結(jié)果;(4)轉(zhuǎn)譯成具體問(wèn)題作出解答,其中關(guān)鍵是建立數(shù)學(xué)模型.屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程lgx+x=2的根x0∈(k,k+1),其中k∈Z,則k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)某班40名高中學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)課程進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制成二維條形圖,如圖所示.
(1)根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表;
喜歡數(shù)學(xué)課程不喜歡數(shù)學(xué)課程總計(jì)
總計(jì)40
(2)計(jì)算有多大把握認(rèn)為性別與是否喜歡數(shù)學(xué)課程有關(guān)系?
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
臨界值附表:
P(K2≥k00.50.40.250.150.10.01
k00.4550.7081.3232.0722.7066.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且滿足2acosB+bcosA=c,則y=sinA+sinC的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
2
0
(ex-x-1)dx=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題正確的個(gè)數(shù)是( 。
①命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2≠1,則x≠1”;
②若命題p:?x0∈R,x02-x0+1≤0,則¬p:?x∈R,x2-x+1>0;
③△ABC中,sinA>sinB是A>B的充要條件;
④若p∨q為真命題,則p、q均為真命題.
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(x+
1
ax2
6的二項(xiàng)展開(kāi)式中x3的系數(shù)是
5
2
,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:曲線
x2
5-m
+
y2
9-m
=1(5<m<9)與x2+y2=
m
2
至少有兩個(gè)交點(diǎn).命題q:直線y=x+m與曲線y=
36-x2
有公共點(diǎn).若p或q是真命題,p∧q是假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

輸出的s的值.

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