畫出一個1×5×10×15…×100的值的結(jié)構(gòu)程序圖．
考點：設(shè)計程序框圖解決實際問題
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：由已知中程序的功能為用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算1×5×10+…×100的值，為累乘運算，且要反復(fù)累乘20次，可令循環(huán)變量的初值為1，終值為20，步長為1，由此確定循環(huán)前和循環(huán)體中各語句，即可得到相應(yīng)的程序框圖．
解答： 解：由已知中程序的功能為用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算1×5×10+…×100的值，為累乘運算，且要反復(fù)累乘20次，可令循環(huán)變量的初值為1，終值為20，步長為1，
由此確定循環(huán)前和循環(huán)體中各語句，即可得到相應(yīng)的程序框圖如下：
點評：本題考查的知識點是設(shè)計程序框圖解決實際問題，其中熟練掌握利用循環(huán)進行累加和累乘運算的方法，是解答本題的關(guān)鍵，屬于基本知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校舉行演講比賽，9位評委給選手A打出的分數(shù)如莖葉圖所示，統(tǒng)計員在去掉一個最高分和一個最低分后，算得平均分為91，復(fù)核員在復(fù)核時，發(fā)現(xiàn)有一個數(shù)字（莖葉圖中的x）無法看清，若統(tǒng)計員計算無誤，則數(shù)字x應(yīng)該是（　�。�
A、5B、4C、3D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

最近，張師傅和李師傅要將家中閑置資金進行投資理財．現(xiàn)有兩種投資方案，且一年后投資盈虧的情況如下：
（1）投資股市：
投資結(jié)果獲利不賠不賺虧損
概  率
1
2
1
8
3
8
（2）購買基金：
投資結(jié)果獲利不賠不賺虧損
概  率p
1
3
q
（Ⅰ）當(dāng)p=
1
2
時，求q的值；
（Ⅱ）已知“購買基金”虧損的概率比“投資股市”虧損的概率小，求p的取值范圍；
（Ⅲ）已知張師傅和李師傅兩人都選擇了“購買基金”來進行投資，假設(shè)三種投資結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同，求一年后他們兩人中至少有一人獲利的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知1=1，1-4=-（1+2），1-4+9=1+2+3，1-4+9-16=-（1+2+3+4），則第5個等式為
 
；推廣到第n個等式為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程x3+2x=21的解的個數(shù)為
 
，若有解，則將其解按四舍五入精確到個位，得到的近似解為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）是以2為周期的偶函數(shù)，當(dāng)x∈[0，1]時，f（x）=
x
，那么在區(qū)間（-1，3）內(nèi)，關(guān)于x的方程f（x）=kx+k（k∈R）有4個根，則k的取值范圍為（　　）
A、0＜k≤
1
4
或k=
3
6
B、0＜k≤
1
4
C、0＜k＜
1
4
或k=
3
6
D、0＜k＜
1
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積（　�。�
A、
2
π
B、2
2
π
C、（2
2
+1）π
D、（2
2
+2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=2x+1（x＜0）的反函數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，角A，B，C的對邊分別是a、b、c，已知
m
=（cosA，cosB），
n
=（a，2c-b）且
m
∥
n
．
（Ⅰ）求角A的大��；
（Ⅱ）若b=2，△ABC的面積S△ABC=2
3
，求a的值．

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