【題目】對于定義在上的函數(shù),若存在正常數(shù)、,使得對一切均成立,則稱是“控制增長函數(shù)”,在以下四個函數(shù)中:①;②;③;④.是“控制增長函數(shù)”的有( )
A.②③B.③④C.②③④D.①②④
【答案】C
【解析】
假設(shè)各函數(shù)為“控制增長函數(shù)”,根據(jù)定義推倒恒成立的條件,判斷,的存在性即可得出答案.
解:對于①,可化為:,
即,即對一切均成立,
由函數(shù)的定義域為,故不存在滿足條件的正常數(shù)、,故不是“控制增長函數(shù)”;
對于②,若是“控制增長函數(shù)”,則可化為:,
∴恒成立,又,
∴,∴,顯然當時式子恒成立,
∴是“控制增長函數(shù)”;
對于③,∵,∴,
∴當時,為任意正數(shù),使恒成立,故是“控制增長函數(shù)”;
對于④,若是“控制增長函數(shù)”,則恒成立,
∵,∴,即,
∴是“控制增長函數(shù)”.
故選:C
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=()|x|,若函數(shù)g(x)=f(x﹣1)+a(ex﹣1+e﹣x+1)存在最大值M,則實數(shù)a的取值范圍為_____
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,,…,是由()個整數(shù),,…,按任意次序排列而成的數(shù)列,數(shù)列滿足(),,,…,是,,…,按從大到小的順序排列而成的數(shù)列,記.
(1)證明:當為正偶數(shù)時,不存在滿足()的數(shù)列.
(2)寫出(),并用含的式子表示.
(3)利用,證明:及.(參考:.)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是公比大于的等比數(shù)列,為數(shù)列的前項和,,且,,成等差數(shù)列.數(shù)列的前項和為,滿足,且,
(1)求數(shù)列和的通項公式;
(2)令,求數(shù)列的前項和為;
(3)將數(shù)列,的項按照“當為奇數(shù)時,放在前面;當為偶數(shù)時,放在前面”的要求進行排列,得到一個新的數(shù)列:,,,,,,,,,,,,求這個新數(shù)列的前項和.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,底面是直角梯形,其中,,,,為棱上的點,且.
(1)求證:平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)設(shè)為棱上的點(不與,重合),且直線與平面所成角的正弦值為,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用一個長為,寬為的矩形鐵皮(如圖1)制作成一個直角圓形彎管(如圖3):先在矩形的中間畫一條曲線,并沿曲線剪開,將所得的兩部分分別卷成體積相等的斜截圓柱狀(如圖2),然后將其中一個適當翻轉(zhuǎn)拼接成直角圓形彎管(如圖3)(不計拼接損耗部分),并使得直角圓形彎管的體積最大;
(1)求直角圓形彎管(圖3)的體積;
(2)求斜截面橢圓的焦距;
(3)在相應的圖1中建立適當?shù)淖鴺讼,使所畫的曲線的方程為,求出方程并畫出大致圖像;
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線,直線l的參數(shù)方程為:(t為參數(shù)),直線l與曲線C分別交于兩點.
(1)寫出曲線C和直線l的普通方程;
(2)若點,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的一個焦點為,離心率為.
(1)求的標準方程;
(2)若動點為外一點,且到的兩條切線相互垂直,求的軌跡的方程;
(3)設(shè)的另一個焦點為,過上一點的切線與(2)所求軌跡交于點,,求證:.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com