對于實(shí)數(shù)a和b,定義運(yùn)算“?”:a?b=
a2-ab,a≤b
b2-ab,a>b
,設(shè)f(x)=(3x-1)?(x-1).且關(guān)于x的方程f(x)=m恰有三個不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2,x3,則x1+x2+x3的取值范圍是
 
考點(diǎn):根的存在性及根的個數(shù)判斷
專題:計(jì)算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意首先化簡函數(shù)f(x)=
2x(3x-1),x≤0
-2x(x-1),x>0
;從而作函數(shù)的圖象輔助求解.
解答: 解:由題意,
當(dāng)x≤0時(shí),3x-1≤x-1;
則f(x)=(3x-1)?(x-1)
=(3x-1)(3x-1-x+1)
=2x(3x-1);
當(dāng)x>0時(shí),3x-1>x-1;
則f(x)=(3x-1)?(x-1)
=(x-1)(-3x+1+x-1)
=-2x(x-1);
則f(x)=
2x(3x-1),x≤0
-2x(x-1),x>0
;
作函數(shù)f(x)=
2x(3x-1),x≤0
-2x(x-1),x>0
的圖象如下,

不妨設(shè)x1<x2<x3,易知x2+x3=1;
而由0<2x1(3x1-1)<
1
2
及x1<0解得,
-
1
6
<x1<0;
5
6
<x1+x2+x3<1;
故答案為:(
5
6
,1).
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對新定義的接受能力及函數(shù)的化簡,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
1
n2
,證明{an}的前n項(xiàng)和小于
7
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)集合A={a+b
2
|a,b∈Q},B={a+b
3
|a,b∈Q}對于實(shí)數(shù)集合M⊕N={x+y|x∈M,y∈N},M?N={xy|x∈M,y∈N}.
(1)舉出一個數(shù)m,使得m∈A?B,且m∉A⊕B;
(2)求證:A?A=A.

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直線y=x與曲線y=4x2圍成的封閉圖形的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,且在雙曲線上存在異于頂點(diǎn)的一點(diǎn)P,滿足tan
∠PF1F2
2
=2tan
∠PF2F1
2
,則該雙曲線的離心率為( 。
A、
3
B、
5
C、2
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},滿足an+1=
1
2
an,n為偶數(shù)
an+1,n為奇數(shù)
,a4=
5
2
,若bn=a2n-1-1(bn≠0).
(Ⅰ)求a1,并證明數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)令Cn=(2n-1)a2n-1,求數(shù)列{Cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2014年11月4日宜賓市舉辦的四川省第十四屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會的餐飲點(diǎn)上,某種茶飲料一天的銷售量與該天的日平均氣溫(單位:℃)有關(guān),若日平均氣溫不超過15℃,則日銷售量為100瓶;若日平均氣溫超過15℃但不超過20℃,則日銷售量為150 瓶;若日平均氣溫超過20℃,則日銷售量為200瓶.據(jù)宜賓市氣象部門預(yù)測,該地區(qū)在運(yùn)動會期間每一天日平均氣溫不超過15℃,超過15℃但不超過20℃,超過20℃這三種情況發(fā)生的概率分別為P1,P2,P3,又知P1,P2為方程5x2-3x+a=0的兩根,且P2=P3
(Ⅰ)求P1,P2,P3的值;
(Ⅱ)記ξ表示該茶飲料在運(yùn)動會期間任意兩天的銷售量總和(單位:瓶),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把棱長為2的正方體ABCD-A1B1C1D1放在空間直角坐標(biāo)系中,使D與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A與點(diǎn)C分別放在x軸和y軸的正半軸上,則BB1中點(diǎn)M的坐標(biāo)為( 。
A、(2,2,1)
B、(1,1,1)
C、(2,1,2)
D、(1,2,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合A={x|ax2+2x+a=0}中有且只有一個元素,求a的值.

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同步練習(xí)冊答案