函數(shù)y=x2sinx+cosx的圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：可以使用排除法，容易判斷該函數(shù)不是偶函數(shù)，所以可排除B，D，x=0時(shí)，y=1所以排除A，所以選C．
解答： 解：令y=f（x），該函數(shù)不是偶函數(shù)，比如f（-π）≠f（π），所以可以排除B，D；
x=0時(shí)，y=1，所以可以排除A；
所以C正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：考查偶函數(shù)的概念，偶函數(shù)圖象的特點(diǎn)，以及利用排除法解選擇題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)p：1≤x≤2，q：a≤x≤a2+1，a∈R．
（1）若p是q的充要條件，求a的值；
（2）若q是p的必要不充分條件，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}的前六項(xiàng)的和為60，且a1=5．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an及前n項(xiàng)和Sn；
（2）若數(shù)列{bn}滿足bn+1-bn=an（n∈N*），b1=3，求數(shù)列{
1
bn
}的前n項(xiàng)和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

使（3-2x-x2） -
1
4
有意義的x的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在（-1，1）上的函數(shù)f（x）-f（y）=f（
x-y
1-xy
），當(dāng)x∈（-1，0）時(shí)f（x）＞0．若P=f（
1
5
）+f（
1
11
），Q=f（
1
2
），R=f（0），則P，Q，R的大小關(guān)系為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
2x，x≥0
x2，x＜0
，則函數(shù)f（x）=f（f（x））的定義域?yàn)?div id="zcyuffl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，F(xiàn)是拋物線C：y2=2px的焦點(diǎn)，點(diǎn)A（4，2）為拋物線于內(nèi)一點(diǎn)，點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，|PA|+|PF|的最小值為8
（1）求拋物線方程；
（2）在拋物線內(nèi)過(guò)點(diǎn)F任意作互相垂直的兩條弦MN和RS，問(wèn)是否存在定點(diǎn)Q，使過(guò)點(diǎn)Q的動(dòng)直線同時(shí)平分這兩條弦，若存在，求出定點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Sn是等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，S4，S2，S3成等差數(shù)列，且a2+a3+a4=-18．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）是否存在正整數(shù)n，使得Sn≥2014？若存在，求出符合條件的所有n的集合；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)f（x）滿足f（x+1）-f（x）=2x-1，且f（0）=3．
（1）求f（x）的解析式；
（2）若x∈[-1，1]時(shí)，f（x）≥2mx恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值集合．

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